《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

阅读下文,回答问题。
从西花厅海棠花忆起
邓颖超
①春天到了,百花竞放,西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了,走了十二年了,离开了我们,他不再回来了。
②你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落,就爱上了海棠花,也就爱上了这个院落,选定这个院落,到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年,我比你住得还长,到现在已经是三十八年了。
③海棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱,它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。秋后在海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱,吃起来非常可口。你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去继续工作。你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。十二年已经过去了,这十二年本来是短暂的；但是,偶尔我感到是漫长漫长的。
④海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但是花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地。有人说,落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间,看一眼海棠花,可能使你有些回味和得以休息,这样也是一种享受。
⑤你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花,在花下树前,大家一边赏花,一边缅怀你,想念你,仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落,离开它们,离开我们,你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,你经过春风的吹送和踏雪的足迹,已经深入到祖国的高山、平原,也飘进了黄河、长江,经过黄河、长江的运移,你进入了无边无际的海洋。你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平,一直在那里跟人民并肩战斗。
……
⑥每当我遥想过去,浮想联翩,好像又回到我们的青年时代,并肩战斗的生活中去,心潮澎湃,久久不能平静。我现在老了,但是我要人老心红,志更坚,生命不息,战斗不止,努力为人民服务。
⑦同志、战友、伴侣,听了这些你会含笑九泉的。
⑧我写的这一篇,就作为纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
(有删改)
11. 作者在选文中反复描写西花厅的海棠花,这与周总理有什么关系？
12. 从感官和修辞手法的角度赏析第③段中的画线句子。
13. 作者引用龚自珍《己亥杂诗》里的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,意在表达什么？
14. 选文以《从西花厅海棠花忆起》为题,有何深意？

答案： 11. 海棠花是周总理喜爱的花，是他选定西花厅院落居住的原因；是他工作之余休息观赏的对象；是作者与周总理共同喜爱的花；是人们缅怀、想念周总理的情感寄托。
12. 感官角度：“味美，又甜又酸”从味觉描写果实味道，“果实累累，挂满枝头”从视觉描写果实的形态和数量。修辞手法：运用比喻，将挂满果实的海棠树比作花果山，生动形象地写出海棠果实数量多、景象繁盛的特点。
13. 意在以“落红”比喻周总理，即使离开人世，他为国家、人民及世界和平事业奉献的精神如同落花化作春泥滋养花朵一般，依然滋养着人民，表达对周总理无私奉献精神的赞美与缅怀。
14. 以“西花厅海棠花”为线索，串联起对周总理的回忆；海棠花是触发回忆的媒介，寄托着作者对周总理的深切思念与缅怀；象征周总理的品格，暗含对其精神的赞颂。