《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

11. 坟地凭吊→河堤徜徉→老屋抒怀
12. 选文中诗人睹物生情：询问运河的流向,想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶,闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有,请再找出一处。示例：①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。
13. 第⑨段中说诗人“不见到运河是惆怅,见到了运河还是惆怅”,请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞（一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑)。
14. 从修辞手法的角度赏析第⑫段中的画线句子。运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念。

答案： 凭吊
老屋
示例：①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；
②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；
③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海
峡两岸的大桥。
前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹
故乡物是人非的落寞（一辈子颠沛流离的
愁绪、对海峡两岸关系的忧虑)。
运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为
“一滴运河水”，寄托了他对祖国故土的赤子
之情、报效之心，也表达了他对祖国统一和
民族团聚的坚定信念。