《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级语文上册人教版》

2. 青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此,你有什么看法？自拟题目,写一篇议论性文章。不少于600字。
提示：
(1)深入思考,确定自己的观点,然后用简洁的语言明确地表达出来。
(2)围绕观点展开论述,注意选取适当的材料支持自己的观点。
(3)联系自己的生活体会和当前现实来谈,力争做到有理有据。

答案： 电子游戏：理性驾驭，方能助力成长
在智能手机与互联网普及的当下，电子游戏已成为青少年生活中无法回避的话题。有人视其为"精神鸦片"，谈之色变；有人将其当作放松方式，乐在其中。在我看来，电子游戏本身并无绝对的利弊，青少年对待电子游戏的关键在于"理性驾驭"——既不盲目沉迷，也不全然排斥，而是扬长避短，让其成为成长的助力。
电子游戏并非洪水猛兽，合理接触能带来多重益处。优质的益智类游戏能锻炼思维能力，如《我的世界》中搭建建筑需运用空间几何知识，《纪念碑谷》的关卡设计能培养逻辑推理能力；合作类游戏如《王者荣耀》的团队对战，能提升沟通协作与策略规划能力。杭州某中学甚至将《迷你世界》引入编程教学，让学生在游戏中学习代码知识，可见游戏与学习并非天然对立。
然而，缺乏节制的沉迷则会埋下成长隐患。当游戏时间侵占学习与休息，便会导致本末倒置。新闻中"少年连续打游戏三天引发视网膜脱落"的案例令人警醒，身边也有同学因熬夜闯关导致上课昏昏欲睡，成绩一落千丈。更有甚者，沉迷暴力游戏后模仿其中行为，造成心理扭曲。这些教训都说明，游戏如同一把双刃剑，失控的沉迷只会伤人伤己。
那么，青少年应如何理性驾驭电子游戏？首先要明确"主次之分"，将学习与身心健康放在首位，设定每日游戏时长上限，如利用手机系统的"屏幕使用时间"功能自我约束。其次要学会"择其善者而从之"，选择内容积极、制作精良的游戏，远离低俗暴力作品。最后要培养多元兴趣，用运动、阅读、艺术等活动填补课余时间，避免因生活单调而依赖游戏。
对待电子游戏的态度，折射出青少年的自我管理能力。与其一味禁止，不如引导孩子学会"戴着镣铐跳舞"——在规则与节制中享受游戏的乐趣，在辨别与选择中提升媒介素养。让我们以理性为舵，以节制为帆，在数字时代的浪潮中驾驭游戏之舟，驶向更广阔的成长天地。

3. 请从下面两道作文题中任选一题,按要求作文。
题目一：虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春；驻足等待不是青春,昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春……灿烂的花季里,我们有多彩的故事；青春的原野上,我们一路放歌。请以《这才是青春》为题,写一篇文章。
题目二：与挚友相伴的日子,我们互帮互助,共同成长；与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情；与书籍相伴的日子,博览古今,通晓世事；与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……请以《与______相伴的日子》为题,在横线上填入一个恰当的词语,将题目补充完整后写一篇文章。
要求：
(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(2)写出真情实感。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(4)不得抄袭,不少于600字。
题目一：这才是青春
青春是什么？是试卷上潦草的字迹，还是课间走廊的喧哗？直到那个秋日的午后，我才真正读懂了它的模样。
那天是学校运动会，我们班的4x100米接力赛抽到了实力最强的对手。第三棒的小林在热身时崴了脚，班主任急得直跺脚："替补队员呢？"我缩了缩脖子——上周训练时我总找借口偷懒，此刻手心全是汗。
"我来！"后排突然传来声音，是平时沉默寡言的小雨。她推了推眼镜，校服袖口还沾着实验课的粉笔灰。"我...我练过短跑。"她声音不大，却像颗钉子钉在地上。
发令枪响，第一棒的小美像离弦的箭，我们班暂时领先。第二棒交接顺利，可就在这时，隔壁班的选手突然加速，超过了我们半个身位。看台上的加油声浪几乎掀翻屋顶，我看见小雨站在第三棒的位置，手指紧紧攥着接力棒，指节泛白。
接棒的瞬间，她的运动鞋在塑胶跑道上擦出火花。风掀起她的刘海，露出额头上细密的汗珠。我突然想起上周训练，她总在放学后偷偷留在操场，对着夕阳一遍遍地练习接棒动作，影子被拉得很长很长。原来那些被我忽略的"沉默时光"，都是她悄悄埋下的种子。
最后50米，她的脚步明显慢了下来，右手捂着肚子——她有低血糖的毛病。可她没有停下，反而仰起头，像迎着风的向日葵。当她把接力棒递到最后一棒小明手中时，我们班虽然还是落后，但看台上的掌声比任何时候都响亮。
比赛结束后，小雨瘫坐在草坪上，校服后背全湿透了。我递给她一瓶水，她接过时手还在抖，却笑着说："至少没掉棒。"阳光透过梧桐叶洒在她脸上，那笑容比金牌还耀眼。
那一刻我突然明白，青春从不是完美的冲刺，而是明知会累、会痛，却依然选择向前的勇气。不是课间的打闹，不是试卷上的分数，而是像小雨那样，把沉默的努力藏进日常，在需要时挺身而出的担当。
夕阳把我们的影子拉在一起，我听见风里传来远处的蝉鸣，混着同学们的笑声。原来这才是青春——是汗水浸湿的校服，是紧握接力棒的掌心，是即使落后也不放弃的奔跑，是平凡少年眼里闪耀的光。

答案： 题目一：这才是青春
青春是什么？是试卷上潦草的字迹，还是课间走廊的喧哗？直到那个秋日的午后，我才真正读懂了它的模样。
那天是学校运动会，我们班的4x100米接力赛抽到了实力最强的对手。第三棒的小林在热身时崴了脚，班主任急得直跺脚："替补队员呢？"我缩了缩脖子——上周训练时我总找借口偷懒，此刻手心全是汗。
"我来！"后排突然传来声音，是平时沉默寡言的小雨。她推了推眼镜，校服袖口还沾着实验课的粉笔灰。"我...我练过短跑。"她声音不大，却像颗钉子钉在地上。
发令枪响，第一棒的小美像离弦的箭，我们班暂时领先。第二棒交接顺利，可就在这时，隔壁班的选手突然加速，超过了我们半个身位。看台上的加油声浪几乎掀翻屋顶，我看见小雨站在第三棒的位置，手指紧紧攥着接力棒，指节泛白。
接棒的瞬间，她的运动鞋在塑胶跑道上擦出火花。风掀起她的刘海，露出额头上细密的汗珠。我突然想起上周训练，她总在放学后偷偷留在操场，对着夕阳一遍遍地练习接棒动作，影子被拉得很长很长。原来那些被我忽略的"沉默时光"，都是她悄悄埋下的种子。
最后50米，她的脚步明显慢了下来，右手捂着肚子——她有低血糖的毛病。可她没有停下，反而仰起头，像迎着风的向日葵。当她把接力棒递到最后一棒小明手中时，我们班虽然还是落后，但看台上的掌声比任何时候都响亮。
比赛结束后，小雨瘫坐在草坪上，校服后背全湿透了。我递给她一瓶水，她接过时手还在抖，却笑着说："至少没掉棒。"阳光透过梧桐叶洒在她脸上，那笑容比金牌还耀眼。
那一刻我突然明白，青春从不是完美的冲刺，而是明知会累、会痛，却依然选择向前的勇气。不是课间的打闹，不是试卷上的分数，而是像小雨那样，把沉默的努力藏进日常，在需要时挺身而出的担当。
夕阳把我们的影子拉在一起，我听见风里传来远处的蝉鸣，混着同学们的笑声。原来这才是青春——是汗水浸湿的校服，是紧握接力棒的掌心，是即使落后也不放弃的奔跑，是平凡少年眼里闪耀的光。