《2025年同步学习目标与检测二年级语文上册人教版》

五、结合所学内容,制作树牌。
$\begin{array}{|l|}\hline 树 名：桦树 \\ 特 点：$_________$ \\ 生长地点：$_________$ \\ \hline \end{array}\\ \hline $ $\begin{array}{|l|}\hline 树 名：$_________$ \\ 特 点：喜暖 \\ 生长地点：$_________$ \\ \hline \end{array}\\ \hline $

答案： 耐寒 北疆 木棉 南方

六、阅读短文,完成练习。
树的家庭
金 波
我走进森林的世界。
我从来都没见过这么多的树：有红松、有椴树、有柳树、有白桦……
它们组成了一个和睦的大家庭。
红松像慈祥的老爷爷,椴树像魁梧的爸爸,柳树像美丽的妈妈,而小白桦像伶俐的妹妹。
走进树的家庭,我想起我的家。
(选自《想变成一棵树》,有删改)
1. 树的家庭是一个( )的家庭。(多选)
①和睦 ②成员各有特点 ③忙碌 ④大
2. 为什么“走进树的家庭,我想起我的家”？____

答案： 1.①②④ 2.示例：因为“我”的家庭也像树的家庭一样和睦，每种树的特点都让“我”想到“我”的家人的特点。