《2025年阳光课堂金牌练习册八年级语文上册人教版福建专版》

4. 我校举行“跟着课本去旅游”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已模糊不清了,请你结合《与朱元思书》拟写一个合适的下联。
上联：千丈见底,异水呈现游鱼影 下联：万峰争雄，奇山飘出天籁音（或：高山夹岸，奇峰常闻飞鸟鸣）
(2)请你在绘制富春江的旅游名片上写一个最能表现其魅力特色的语句。
奇山异水，天下独绝。
(3)为了保护富春江的环境,请你拟一个以环保为话题的宣传标语。
保护富春江，就是保护我们的家园。

答案： （1）万峰争雄，奇山飘出天籁音（或：高山夹岸，奇峰常闻飞鸟鸣） （2）奇山异水，天下独绝。 （3）保护富春江，就是保护我们的家园。

<题目>阅读下面的古诗文,完成 5～8 题。
【甲】富春至严陵山水甚佳(其二)
[清]纪昀
浓似春云淡似烟,参差绿到大江边。
斜阳流水推篷①坐,翠色随人欲上船。
【乙】与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意

东

西

。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。
【丙】右溪记
[唐]元结
道州城西百余步,有小溪,南流数十步合营溪②。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌③盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪

若

在山野,则宜逸民退士④之所游处；

在

人

间

则

可

为

都

邑

之

胜

境

静

者

之

林

亭

。而置州以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅

然

。乃疏凿芜秽,俾⑤为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨⑥形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。
(选自《元次山集》)
【注】①推篷：推开船篷。②营溪：湘江上游的较大支流。③欹嵌：石块倾斜插入溪岸的样子。④逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。⑤俾(bǐ)：使。⑥裨(bì)：补助,增添。
5. 解释下列加点的词语。

6. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限两处)
在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭
7. 翻译文中画横线的句子。
(1)清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。
(2)乃疏凿芜秽,俾⑤为亭宇,植松与桂,兼之香草,以裨⑥形胜。
8. 三则古诗文的作者通过描写山水,分别表达了怎样的情志？请结合古诗文简要分析。
5. ①方位名词用作动词，向东或向西（漂流） ②连词，假如 ③……的样子 6. 在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭 7. （1）清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。（2）于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增添它优美的景致。 8. 纪昀行舟江上，欣赏富春江的山青水绿，表达了对富春山水的喜爱与闲适愉悦之情；吴均描绘富春江的奇山异水，发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，表达了淡泊名利、归隐林泉的愿望；元结描绘右溪的清幽秀美，感叹其不为人所赏识，借此抒发自己怀才不遇、壮志难酬的忧愤。

答案： 5.①方位名词用作动词，向东或向西（漂流） ②连词，假如 ③……的样子 6.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭 7.（1）清澈的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 （2）于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增添它优美的景致。 8.纪昀行舟江上，欣赏富春江的山青水绿，表达了对富春山水的喜爱与闲适愉悦之情；吴均描绘富春江的奇山异水，发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，表达了淡泊名利、归隐林泉的愿望；元结描绘右溪的清幽秀美，感叹其不为人所赏识，借此抒发自己怀才不遇、壮志难酬的忧愤。