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二、给加点字注音或根据拼音写出汉字
簌簌(
迂(
chān 扶(
差
使(chāi
) 交卸
(xiè
) 奔丧
(sāng
) 狼藉
(jí
)簌簌(
sù
) 赋
闲(fù
) 游 guàng(逛
) 踌躇(chóu
)(chú
)迂(
yū
) 马褂(guà
) 蹒跚(pán
)(shān
) 拭
泪(shì
)chān 扶(
搀
) tuí 唐(颓
) chù 目伤怀(触
) 琐
屑
(suǒ
)(xiè
)
答案：
chāi xiè sāng jí sù fù 逛 chóu chú yū guà pán shān shì 搀 颓 触 suǒ xiè
三、解释词语或根据释义写出词语
1. 狼藉：
2. 踌躇：
3.
1. 狼藉：
乱七八糟的样子。
2. 踌躇：
犹豫。
3.
颓唐
：衰颓败落。
答案：
1. 乱七八糟的样子。 2. 犹豫。 3. 颓唐
1. 课文中几次写到“我”流泪？流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？
答案：
点拨 课文前后共四次写“我”流泪。第一次是在第 2 段,写“我”回家奔丧,到家后“不禁簌簌地流下眼泪”,是因目睹家境颓败而伤心；第二次是在离别的车站,看到父亲爬上爬下月台,“我的泪很快地流下来了”,是因目睹父亲的背影而感动,因父亲的背影呈现的老态而伤感；第三次是在父亲走下车后,“我”回到座位上,“我的眼泪又来了”,是上面流泪的延续；第四次是在“我”到北京后,父亲来信,说到一些伤心事,“我”便有了“晶莹的泪光”,是因“我”回忆“背影”,挂念父亲。总之,作者仿佛不经意地写流泪,实则将流泪贯串全文,为文章增添了丰富的、带着感伤的情感色彩。
2. 怎样理解课文的最后一段？
答案：
点拨 课文的最后一段看起来只是表现父子之情的一种延伸或补充,实际上它的内容颇为丰富,补叙了“近几年来”父亲的状况,着重表现了“我”对父亲的理解与体谅,交代了文章的写作动因并再次定格“背影”,很好地收束了文章。
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