第45页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是(
A.
B.沿
C.
D.
B
)A.
曦
月(xī) 飞漱
(sù) 隐天蔽
日(bì)B.沿
溯
(sù) 阙
处(quē) 重岩叠嶂
(zhàng)C.
属
引(shǔ) 绝巘(yǎn) 素湍
绿潭(tuān)D.
御
风(yù) 襄
陵(xiāng) 哀转
久绝(zhuàn)
答案:
B 【解析】A 项,“飞漱”的“漱”应读“shù”。C 项,“属引”的“属”应读“zhǔ”。D 项,“哀转久绝”的“转”应读“zhuǎn”。
2. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(
A.自三峡/七百里中
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.巴东/三峡/巫峡长
A
)A.自三峡/七百里中
B.绝巘/多生怪柏
C.虽/乘奔御风
D.巴东/三峡/巫峡长
答案:
A 【解析】A 项,句意为“在三峡七百里之间”。“自”为介词,与“三峡七百里中”构成介宾短语,正确的朗读节奏应为:自/三峡七百里中。
3. 下列加点词的意思相同的一项是(
A.
B.
C.隐天蔽
D.回
C
)A.
自
三峡七百里中 自
非亭午夜分B.
绝
巘多生怪柏 哀转久绝
C.隐天蔽
日
日
出初出沧沧凉凉D.回
清
倒影 清
荣峻茂
答案:
C 【解析】A 项,在/如果。B 项,极(高的)/停止,消失。C 项,都表示太阳。D 项,清波/清澈。
4. 根据要求填空。
(1)《三峡》中,作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是:“
(2)郦道元在《三峡》中,用渔者歌词间接表现秋天的凄凉肃杀的句子是:“
(3)《三峡》中,运用侧面烘托的手法来表现三峡两岸群山之高的句子是:“
(4)《三峡》中,用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是:“
(1)《三峡》中,作者对春冬景象进行概括性描绘并抒发感受的句子是:“
清荣峻茂
,良多趣味
。”(2)郦道元在《三峡》中,用渔者歌词间接表现秋天的凄凉肃杀的句子是:“
巴东三峡巫峡长
,猿鸣三声泪沾裳
。”(3)《三峡》中,运用侧面烘托的手法来表现三峡两岸群山之高的句子是:“
自非亭午夜分
,不见曦月
。”(4)《三峡》中,用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是:“
虽乘奔御风
,不以疾也
。”
答案:
(1)清荣峻茂 良多趣味 (2)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 (3)自非亭午夜分 不见曦月 (4)虽乘奔御风 不以疾也
5. 流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了两岸的儿女。我校八年级(1)班举行“背起行囊走汉江”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)为使本次专题活动内容丰富,请你策划并完善下列活动项目。
项目一:探寻汉江源头
项目二:调查汉江水资源现状
项目三:
(2)顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,
(3)活动结束后,班级向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。
请你设计一条。
我的设计:
(1)为使本次专题活动内容丰富,请你策划并完善下列活动项目。
项目一:探寻汉江源头
项目二:调查汉江水资源现状
项目三:
走访汉江两岸居民
(2)顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子,抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的,美在其山,
连绵起伏
;美在其水
,碧波荡漾
。汉江之美令我陶醉!(3)活动结束后,班级向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。
请你设计一条。
我的设计:
让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母亲河。
答案:
(1)走访汉江两岸居民(2)连绵起伏 水 碧波荡漾(3)①让垃圾远离汉江水,让清澈伴随母亲河。②拒绝抛洒,净化汉江。
查看更多完整答案,请扫码查看