《2025年阳光课堂金牌练习册八年级语文上册人教版福建专版》

二、给加点字注音或根据拼音写出汉字

潜

质(qián) gān•尬(尴) 严丝合

缝

(fèng) shāi•选(筛)
gōu•火(篝)

瞠

目结舌(chēng) 目

睹

(dǔ) 热泪盈kuàng•(眶)
一

览

无余(lǎn) 朝气péng•勃(蓬)

答案： qián 尴 fèng 筛 篝 chēng dǔ 眶 lǎn 蓬

三、解释词语或根据释义写出词语
1. 潜质：潜在的素质。
2. 尴尬：处境困难,不好处理。
3. 严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
4. 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
5. 热泪盈眶：激动的泪水充满眼眶,形容心情非常激动。

答案： 1. 潜在的素质。 2. 尴尬 3. 指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。 4. 瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 5. 热泪盈眶

1. 本文在描写南仁东的过程中运用了什么手法？

答案：

点拨 第一,运用了细节描写的手法。本文在描述南仁东在科研过程中如何夜以继日地工作,对每一个数据都进行精细的分析,以及描述他在面对困难如何坚定信念时都运用了细节描写,这些描写能够让读者更加直观地感受到南仁东的科研精神和人格魅力。

第二,运用了侧面烘托的手法。本文在描述南仁东的同事如何对他充满敬意和感激之情以及他的学生如何受到他的启发和影响而走上科研道路等事例时,都运用了侧面烘托的手法。这些侧面描写能够让读者更加全面地了解南仁东在他人心中的地位和影响力。

2. 本文是按照什么顺序展开叙述的？

答案： 点拨 本文选取了南仁东人生中的多个重要阶段,依时间顺序展开叙述,从少年时的求学、青年时的成长,到主持的伟大工程落成启用,着重展现南仁东为建成“中国天眼”付出的巨大努力。作者以“看星星”为线索串起全文,展现了一个爱看星星的少年是怎样成为“让无数少年仰望的星星”的,自然呈现南仁东坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格。