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5. 填空。(4分)
(1)神龟虽寿,犹有竟时;
(2)庭中有奇树,
(3)阅读新闻,要注意它的五个部分,即标题、
(1)神龟虽寿,犹有竟时;
腾蛇乘雾
,终为土灰。老骥伏枥
,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期
,不但在天;养怡之福
,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。(曹操《龟虽寿》)(2)庭中有奇树,
绿叶发华滋
。攀条折其荣
,将以遗所思。(《古诗十九首·庭中有奇树》)(3)阅读新闻,要注意它的五个部分,即标题、
导语
、主体
、背景和结语。
答案:
(1)腾蛇乘雾 老骥伏枥 盈缩之期 养怡之福
(2)绿叶发华滋 攀条折其荣
(3)导语 主体
(1)腾蛇乘雾 老骥伏枥 盈缩之期 养怡之福
(2)绿叶发华滋 攀条折其荣
(3)导语 主体
三、阅读(47分)
(一)整本书阅读(6分)
6. 阅读《红星照耀中国》,完成以下题目。(6分)
(1)读《红星照耀中国》时,有同学发现“红”是红军战士的奋斗色彩,如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论,下面是甲、乙两位同学的发言,请根据你的阅读体验将他们的发言补充完整。(4分)
甲:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,象征着不畏艰难、不怕牺牲、奋力拼搏等精神品质。比如,在第五篇《长征》中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨飞夺泸定桥的不怕牺牲,还看到他们
乙:我理解的“红”还是一种
(2)《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅深深地印在我们的脑海里,也名垂青史。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中的精神呢?请结合相关内容进行具体阐述。(2分)
(一)整本书阅读(6分)
6. 阅读《红星照耀中国》,完成以下题目。(6分)
(1)读《红星照耀中国》时,有同学发现“红”是红军战士的奋斗色彩,如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论,下面是甲、乙两位同学的发言,请根据你的阅读体验将他们的发言补充完整。(4分)
甲:我认为,“红”不再是颜色,而是一种精神象征,象征着革命热情,象征着不畏艰难、不怕牺牲、奋力拼搏等精神品质。比如,在第五篇《长征》中,我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨飞夺泸定桥的不怕牺牲,还看到他们
在冰天雪地中穿着单衣翻越夹金山
的坚韧。乙:我理解的“红”还是一种
积极乐观
的精神,你看书中“红小鬼”即使生活艰苦,依然对未来充满希望,认真学习革命知识
。(2)《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅深深地印在我们的脑海里,也名垂青史。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中的精神呢?请结合相关内容进行具体阐述。(2分)
采用批注阅读法,在阅读“红军过草地”相关内容时,对战士们以皮带、草根充饥却仍高唱革命歌曲的描写进行批注,记录下他们在极端困境中展现的顽强意志和革命乐观主义精神,从而深刻感悟“浩然正气”的内涵。
答案:
(1)甲:在冰天雪地中穿着单衣翻越夹金山
乙:积极乐观;即使生活艰苦,依然对未来充满希望,认真学习革命知识
(2)采用批注阅读法,在阅读“红军过草地”相关内容时,对战士们以皮带、草根充饥却仍高唱革命歌曲的描写进行批注,记录下他们在极端困境中展现的顽强意志和革命乐观主义精神,从而深刻感悟“浩然正气”的内涵。
(1)甲:在冰天雪地中穿着单衣翻越夹金山
乙:积极乐观;即使生活艰苦,依然对未来充满希望,认真学习革命知识
(2)采用批注阅读法,在阅读“红军过草地”相关内容时,对战士们以皮带、草根充饥却仍高唱革命歌曲的描写进行批注,记录下他们在极端困境中展现的顽强意志和革命乐观主义精神,从而深刻感悟“浩然正气”的内涵。
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