《2025年单元评价卷宁波出版社八年级语文上册人教版》

(五)秦西巴纵麑①(15分)
孟孙猎而得麑,使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼,秦西巴弗忍,纵而予之。孟孙归,求麑安在。秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃②纵而予之。孟孙怒,逐秦西巴。居一年,取以为子傅③。左右曰：“秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍,又何况人乎？”
(选文有删改)
【注释】①纵麑(ní)：放走小鹿。麑,小鹿。②窃：私自。③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
18. 用“/”为下面的句子断句。(限断三处)(3分)
秦 西 巴 对 曰 其 母 随 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之
秦西巴对曰/其母随而啼/臣诚弗忍/窃纵而予之
19. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)使秦西巴持归烹之____________
派
(2)秦西巴弗忍____________
不
(3)求麑安在____________
哪里
(4)居一年,取以为子傅____________
过了
20. 用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)秦西巴有罪于君,今以为子傅,何也？____________
秦西巴对国君有罪，现在却把他作为自己儿子的老师，为什么？
(2)夫一麑而不忍,又何况人乎？____________
他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
21. 从孟孙对秦西巴前后态度的变化中,你得到了怎样的启示？(4分)______
①要知人善用。②仁慈最终会获得别人的认可。③要坚持自己正确的见解。

答案： 18. 秦西巴对曰/其母随而啼/臣诚弗忍/窃纵而予之
19.
(1)派
(2)不
(3)哪里
(4)过了
20.
(1)秦西巴对国君有罪，现在却把他作为自己儿子的老师，为什么？
(2)他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
21. ①要知人善用。②仁慈最终会获得别人的认可。③要坚持自己正确的见解。

(六)白 梅(4分)
[元]王 冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
22. “冰雪林中”交代了梅的生长环境,“散作乾坤万里春”写出了梅飘香之远。(2分)
23. 在这首诗中,作者主要运用了哪种写作手法？表达了怎样的思想感情？(2分)写作手法：托物言志。思想感情：表达了作者不与世俗同流合污的高尚情操和坚守理想、追求高洁品格的志向。

答案： 22. 冰雪林中；散作乾坤万里春
23. 写作手法：托物言志。思想感情：表达了作者不与世俗同流合污的高尚情操和坚守理想、追求高洁品格的志向。

四、写作(54分)
24. 小传写作形式多样,有的幽默,有的诙谐,有的俏皮,不一而足。请参考小贴士的提示,给自己写一则小传。150字左右。(4分)
小贴士
①可以介绍外貌、籍贯、家庭组成等基本情况。
②不要面面俱到,结合个人主要经历,通过叙述一些典型事件,集中表现自己的特长爱好、性格特点、行事风格等,人物要有血有肉,形象丰满。
③可以适当穿插抒情和议论,语言要幽默生动,富有表现力。我叫陈阳，来自山城重庆，是个身高一米六的“小土豆”，圆圆的脑袋里总装着稀奇古怪的想法。最大的爱好是“啃”历史书，尤其痴迷三国，常把《三国演义》翻得卷了边。上学期班级辩论赛，我抽到“诸葛亮比曹操更适合当领导者”的辩题，愣是抱着史料啃了三天，从“隆中对”的战略远见讲到“七擒孟获”的仁德，把对方辩手说得哑口无言。同学笑我是“三国活字典”，我却觉得，在历史的星河中打捞智慧，可比打游戏有趣多啦！
25. 请以《因为你,我__________》为题,写一篇文章。(50分)
要求：联系生活和自己的切身感受,自选角度,写一篇不少于500字的文章。

答案： 24.
我叫陈阳，来自山城重庆，是个身高一米六的“小土豆”，圆圆的脑袋里总装着稀奇古怪的想法。最大的爱好是“啃”历史书，尤其痴迷三国，常把《三国演义》翻得卷了边。上学期班级辩论赛，我抽到“诸葛亮比曹操更适合当领导者”的辩题，愣是抱着史料啃了三天，从“隆中对”的战略远见讲到“七擒孟获”的仁德，把对方辩手说得哑口无言。同学笑我是“三国活字典”，我却觉得，在历史的星河中打捞智慧，可比打游戏有趣多啦！
25.
因为你，我爱上了雨天
从前我讨厌雨天。淅淅沥沥的雨珠敲打着窗户，像无数根小针刺痛我的心——那天也是这样的雨天，我握着不及格的数学试卷，站在教学楼门口，看着同学们撑着花伞说说笑笑地离开，喉咙像塞了团棉花，喘不过气来。
“没带伞吗？”一只手突然搭在我肩上，是数学老师王老师。她的声音像雨后的阳光，带着暖意。我低着头不敢看她，试卷上的红叉叉仿佛在嘲笑我。她却没提分数，只是撑开一把蓝色的大伞，把我拉到伞下：“走，老师送你回家。你看这雨，其实挺美的。”
伞下的世界很小，却很温暖。王老师指着路边的小草：“你瞧，它们被雨打弯了腰，可雨停了，反而会长得更精神。”她又抬头看天：“学习就像这天气，有晴有雨。这次没考好，就当是给土壤松松土，下次才能结出更甜的果子呀。”雨水顺着伞沿滑落，在她的发梢凝成小水珠，可她的眼睛亮晶晶的，像盛着星光。
从那天起，我不再怕雨天。每个下雨的傍晚，王老师都会在办公室等我，用红笔一笔一画地讲解错题。她讲题时总爱用比喻：“这道题像迷宫，找到入口（已知条件），再顺着线索（公式定理）走，就不会迷路啦。”有一次我解出一道难题，她笑得眼睛眯成月牙：“你看，你比自己想象的厉害多了！”
现在，我不仅不讨厌雨天，反而爱上了雨的声音。每当雨滴敲打着窗户，我就想起王老师的话：“雨天不是用来难过的，是用来积蓄力量的。”上个月的数学测验，我考了85分。拿着试卷走出教室，恰好又下起了小雨，我抬头望向天空，觉得每一滴雨都在为我鼓掌。
王老师，因为你，我明白了：生活中的“雨天”并不可怕，它们是成长的序曲。而你，就是那个在雨天为我撑伞，陪我等待彩虹的人。