《2025年新课程能力培养八年级语文上册人教版》

(二)阅读下面选文,完成7—10题。(14分)
二叟钓鱼
予尝步自横溪,有二叟分石⁰而钓,其甲得鱼至$^2$多,且易取。乙竟日亡所获$^3$也。乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶$^4？”$
甲曰：“吾方$^5$下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬$^6,$神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣,奚其获$^7！”$
乙如$^8$其教,连取数鱼。予叹曰：“旨哉！意成乎道也$^9！”$
(选自林昉《田间书》)
【注释】①分石：分别坐在石头两旁。②至：非常。③竟日亡所获：从早到晚都没有收获。竟日,整日。亡,同“无”,没有。④耶：句末表疑问,相当于“呢”。⑤方：当。⑥瞬：眨眼。⑦奚其获：哪里还会有收获呢？奚,何,哪里。⑧如：按照。⑨旨哉！意成乎道也：这句话说到了事物的本质,成为哲理了啊！
7. 解释下列句中加点的词。(3分)
(1)予尝步自横溪
(2)何得失之异耶
(3)但知有我而不知有鱼
8. 用现代汉语翻译下面句子。(3分)
目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。
9. 用“/”为文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分)
子意乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣
10. 这篇短文运用了什么写作手法？告诉我们一个什么道理？(6分)
三、现代文阅读(36分)

答案： 7.（1）曾经 （2）不同 （3）只 8. 眼睛不眨，神色不变，鱼忘记了（坐在这儿的是）我，所以容易上钩。 9. 子意乎鱼/目乎鱼/神变则鱼逝矣 10. 写作手法：对比。道理：告诉我们，做任何事都要冷静、沉着，不可轻浮、躁动。专心致志是能做好事情的前提条件。

(一)根据下面要求,完成11—13题。(8分)
八年级(5)班以“我们的互联网时代”为主题开展综合性学习活动,请你参与。
【活动一】
11. 下面是2023年第十九次我国成年国民阅读调查报告图表,请你仔细观察,提取一条结论。(3分)

结论：我国成年国民阅读形式多种多样，在我国成年阅读者中，纸质阅读的不到一半人，超过一半人倾向于选择电子阅读。
【活动二】
12. 在学习活动中,同学们了解了一些热词的含义,例如“点赞”“给力”“时间都去哪儿了”“人生的扣子”“蛮拼的”……同学们就热词能否应用于写作展开了辩论,小王作为正方辩手发表了以下看法,假如你是反方辩手小林,请你进行反驳。(3分)
小王：这些热词太有意思了,下次写作文我准备用上这些词。首先,这些词语热度很高,代表了语言的流行趋势,便于交流,使语言灵动有趣。其次,随着互联网的发展,语言不会一成不变,时代会重新塑造语言。所以,我们可以在写作中运用这些热词。
小林：我认为我们写作文时不应该大量运用“热词”。热词往往具有时效性，过了特定时期可能就不再流行，甚至让人难以理解，会影响文章的可读性和流传性。而且很多热词不够规范，大量使用可能会破坏语言的严谨性和规范性，不利于我们养成良好的语言表达习惯。。
【活动三】
13. 活动的尾声,小王同学围绕活动主题拟写了一则上联,请你选择下联(C)(2分)
上联：荧屏内包罗万象
下联：
A. 四海间万物皆有
B. 互联网加一线牵
C. 方寸间通晓九天
D. 小康家网络创业

答案： 11. 我国成年国民阅读形式多种多样，在我国成年阅读者中，纸质阅读的不到一半人，超过一半人倾向于选择电子阅读。（意思对即可） 12. 答案合理即可 13. C