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1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(
A.绯红(fěi) 周济(jì) 黝黑(yǒu) 诚皇诚恐(huáng)
B.诘责(jié) 不辍(cuò) 愚顿(dùn) 正襟危坐(jīn)
C.燥热(zào) 佃农(diàn) 匿名(nì) 香无消息(yǎo)
D.缰绳(jiāng) 滞留(zhì) 教诲(huǐ) 和颜乐色(yuè)
C
)(2分)A.绯红(fěi) 周济(jì) 黝黑(yǒu) 诚皇诚恐(huáng)
B.诘责(jié) 不辍(cuò) 愚顿(dùn) 正襟危坐(jīn)
C.燥热(zào) 佃农(diàn) 匿名(nì) 香无消息(yǎo)
D.缰绳(jiāng) 滞留(zhì) 教诲(huǐ) 和颜乐色(yuè)
答案：
C
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(
“二十四城芙蓉花,锦官自昔称繁华。”成都旧有大城、少城,少城古为掌织锦官员的官署,后来“锦官城”也成了成都的______。芙蓉盛开的季节,在成都街头走一走,随处可见芙蓉或含苞欲放,______绚烂夺目。秋天的成都,有公园、绿道的地方,就有芙蓉花的身影,它们与渐渐变黄的银杏叶______,______着成都的秋色。
A.别称 或 相映成趣 装扮
B.名字 更 妙趣横生 打扮
C.别称 更 相映成趣 打扮
D.名字 或 妙趣横生 装扮
A
)(2分)“二十四城芙蓉花,锦官自昔称繁华。”成都旧有大城、少城,少城古为掌织锦官员的官署,后来“锦官城”也成了成都的______。芙蓉盛开的季节,在成都街头走一走,随处可见芙蓉或含苞欲放,______绚烂夺目。秋天的成都,有公园、绿道的地方,就有芙蓉花的身影,它们与渐渐变黄的银杏叶______,______着成都的秋色。
A.别称 或 相映成趣 装扮
B.名字 更 妙趣横生 打扮
C.别称 更 相映成趣 打扮
D.名字 或 妙趣横生 装扮
答案：
A
3.下列各项中分析正确的一项是(
①传统文化教育,如何落地生根？体验式教学,尤为切题。②在一次次动手制作、一场场参观体验、一项项调研实践中,中华优秀传统文化的种子,埋进了青少年心田。③要落地生根,还要加强家庭、社会与学校之间的配合,各方同向同行,才能形成合力。④临摹名家书法,品鉴汉字的美学意境;剪窗花、扎风筝,体会民俗技艺的匠人匠-心;去博物馆研学,领略历史的辉煌灿烂……
A.“与”是连词,“合力”是动词,“意境”是名词。
B.“体验式教学”“剪窗花”“辉煌灿烂”三个短语的结构各不相同。
C.本段文字正确的语序为①③④②。
D.句③运用了比喻的修辞手法。
B
)(2分)①传统文化教育,如何落地生根？体验式教学,尤为切题。②在一次次动手制作、一场场参观体验、一项项调研实践中,中华优秀传统文化的种子,埋进了青少年心田。③要落地生根,还要加强家庭、社会与学校之间的配合,各方同向同行,才能形成合力。④临摹名家书法,品鉴汉字的美学意境;剪窗花、扎风筝,体会民俗技艺的匠人匠-心;去博物馆研学,领略历史的辉煌灿烂……
A.“与”是连词,“合力”是动词,“意境”是名词。
B.“体验式教学”“剪窗花”“辉煌灿烂”三个短语的结构各不相同。
C.本段文字正确的语序为①③④②。
D.句③运用了比喻的修辞手法。
答案：
B
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是(
A.散文《藤野先生》《阿长与〈山海经＞》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》,作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。
B.古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
C.《列夫.托尔斯泰》是一篇散文,作者是茨威格,奥地利作家。
D.《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想,写出他三起三落的人生经历,突出当时社会底层人民的苦难。
(2)如果要为《红星照耀中国》中的人物建一个网络交流群,群名为“红色家园”,请你选择一个人并为其修改备注及描述,你会选择谁？请按提示补全下面内容。(3分)
要求:①备注即为人名。②描述部分要将此人做的事及体现的人物形象写清楚。
备注:
描述:
(1)下列各项中表述不正确的一项是(
C
)(2分)A.散文《藤野先生》《阿长与〈山海经＞》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》,作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。
B.古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
C.《列夫.托尔斯泰》是一篇散文,作者是茨威格,奥地利作家。
D.《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想,写出他三起三落的人生经历,突出当时社会底层人民的苦难。
(2)如果要为《红星照耀中国》中的人物建一个网络交流群,群名为“红色家园”,请你选择一个人并为其修改备注及描述,你会选择谁？请按提示补全下面内容。(3分)
要求:①备注即为人名。②描述部分要将此人做的事及体现的人物形象写清楚。
备注:
周恩来
描述:
爱护士兵、平易近人。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。
答案：
（1）C （2）示例：周恩来 爱护士兵、平易近人。把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。（其他答案言之成理即可）
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