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2. 单靠一朵美丽的鲜花,打扮不出明媚的春天,个人只有融入团结的集体才能实现宏伟的目标。这段话告诉我们 ()
A.集体是由无数个个体成员组成的
B.集体中个人的力量是受到限制的
C.一个集体的优秀与否取决于集体中个体的数量
D.在集体中才能完成凭一己之力无法完成的事情
A.集体是由无数个个体成员组成的
B.集体中个人的力量是受到限制的
C.一个集体的优秀与否取决于集体中个体的数量
D.在集体中才能完成凭一己之力无法完成的事情
答案:
D
3. 阅读材料,回答问题。
材料一:七年级(3)班在运动会前组织了一次拔河比赛训练。原本内向的小明在同学的鼓励下加入训练,逐渐变得开朗,还主动帮助队友调整动作。最终(3)班获得冠军,小明也收获了友谊和自信。
材料二:班级环保小组定期开展垃圾分类宣传活动。起初,部分组员敷衍了事,但在组长带领下,大家分工协作,设计创意海报并走进社区讲解。活动后,组员们不仅增强了环保意识,还提升了沟通能力。
(1)结合材料一,分析集体生活对小明的成长起到了哪些作用。
(2)运用“集体是我们共同成长的园地”的知识,说明材料二中环保小组活动的意义。
材料一:七年级(3)班在运动会前组织了一次拔河比赛训练。原本内向的小明在同学的鼓励下加入训练,逐渐变得开朗,还主动帮助队友调整动作。最终(3)班获得冠军,小明也收获了友谊和自信。
材料二:班级环保小组定期开展垃圾分类宣传活动。起初,部分组员敷衍了事,但在组长带领下,大家分工协作,设计创意海报并走进社区讲解。活动后,组员们不仅增强了环保意识,还提升了沟通能力。
(1)结合材料一,分析集体生活对小明的成长起到了哪些作用。
(2)运用“集体是我们共同成长的园地”的知识,说明材料二中环保小组活动的意义。
答案:
(1)
①在集体生活中,小明受到同学鼓励和集体氛围影响,性格变得开朗,体现了集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力(或集体生活可以涵养品格)。
②小明主动帮助队友调整动作,收获友谊和自信,说明集体生活可以发展个性,不断完善自己(或集体生活可以发展个性/集体生活成就自我)。
(2)
①环保小组活动中大家分工协作,提升了沟通能力,表明集体生活为我们搭建交往的平台,在集体中学会承担责任有助于提高能力。
②组员们增强了环保意识,说明集体生活带领我们丰富知识、提升品质、完善自我(或集体是我们共同成长的园地,在集体中可以丰富个性)。
①在集体生活中,小明受到同学鼓励和集体氛围影响,性格变得开朗,体现了集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力(或集体生活可以涵养品格)。
②小明主动帮助队友调整动作,收获友谊和自信,说明集体生活可以发展个性,不断完善自己(或集体生活可以发展个性/集体生活成就自我)。
(2)
①环保小组活动中大家分工协作,提升了沟通能力,表明集体生活为我们搭建交往的平台,在集体中学会承担责任有助于提高能力。
②组员们增强了环保意识,说明集体生活带领我们丰富知识、提升品质、完善自我(或集体是我们共同成长的园地,在集体中可以丰富个性)。
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