《2025年新课标学习方法指导丛书七年级道德与法治上册人教版》

2. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为 ()

A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B.老师能帮助学生找到合适的工作，享有幸福的人生
C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
D.老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任

答案： D

3. 阅读材料，回答问题。
材料一：初中生小王认为“老师只是上课的工具”，课堂上随意插话，课后拒绝完成作业，甚至嘲讽老师“多管闲事”。
材料二：李老师在教学中不仅讲解知识，还通过案例分析培养学生的批判性思维；她利用课余时间为学习困难的学生辅导，并鼓励学生参与社区志愿服务，践行“奉献祖国”的理念。
（1）结合“教师的作用”知识，分析材料一中小王行为的错误。
（2）运用“教育家精神的内涵”，说明材料二中李老师行为的积极意义。

答案： （1）
教师作为人类文明的主要传承者之一，承担教书育人使命，不仅传授知识，还教给学生做人道理。小王认为“老师只是上课的工具”，没有认识到老师还承担育人职责；课堂上随意插话、课后拒绝完成作业、嘲讽老师，是不尊重老师、不履行受教育义务的表现，没有正确对待老师的作用。
（2）
教育家精神包含心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操等。李老师通过案例分析培养学生批判性思维，体现了启智润心、因材施教的育人智慧；利用课余时间为学习困难学生辅导，展现了乐教爱生、甘于奉献的道德情操；鼓励学生参与社区志愿服务，践行“奉献祖国”理念，体现了心有大我、至诚报国的理想信念，有利于学生成长和良好师生关系建立。