《2025年家庭作业五年级语文上册人教版》

六、课外阅读
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苏武是汉朝的一位官员。有一年,他作为汉朝的使臣到北方匈奴人那里办事。不料,匈奴人违背诺言,扣留了他,不放苏武返回汉朝,还劝他投降。苏武严词拒绝,说：“我奉国家命令出使匈奴,若丧失气节就是污辱了使命,丢大汉朝的脸。如果那样,我还有什么脸见人！”匈奴人用刀威胁他,他宁死不从。
匈奴人把他关进地窖,不给吃喝,他就吃雪,顽强地活着。匈奴人又把他送到遥远的北海(今贝加尔湖),叫他放羊,说如果不投降就让他在那里待一辈子。苏武没有忘记自己是汉朝的使臣,代表着国家。他坚决不做有辱国格的事,宁肯每天挖野菜,也不向匈奴人央求什么。他早把生死置之度外,却始终手持那根代表汉朝、表明使者身份的旌节,即使在放羊的时候也拿在手中。时间久了,旌节上的穗子都掉光了,他仍然紧握不放。
苏武在匈奴度过了 19 个年头,始终没有屈服,匈奴人只好放他回汉朝。他维护了国家的尊严,受到人们的尊敬。
1. 阅读这篇短文我大约用了2分钟。
2. 给短文加一个题目,下列最合适的是(B)。
A. 苏武牧羊
B. 苏武不辱使命
3. 根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)苏武是宋朝的一位官员,作为使臣出使匈奴。(×)
(2)匈奴人不守信用,扣留了苏武,还劝他投降。(√)
(3)苏武始终手持那根代表汉朝、表明使者身份的旌节,说明他希望有朝一日回国后,可以凭此邀功请赏。(×)
(4)苏武受到人们尊敬的原因是他虽然历尽千辛万苦仍威武不屈,维护了国家尊严。(√)
4. 请你用“﹏”在文中画出匈奴人劝苏武投降时,能表现苏武性格特点的句子。
苏武严词拒绝，说：“我奉国家命令出使匈奴，若丧失气节就是污辱了使命，丢大汉朝的脸。如果那样，我还有什么脸见人！”匈奴人用刀威胁他，他宁死不从。
5. 苏武是怎样战胜匈奴人的？ 苏武在匈奴度过了19个年头，始终没有屈服，匈奴人只好放他回汉朝。

答案： 1. 2 2. B 3.
(1)×
(2)√
(3)×
(4)√ 4. 苏武严词拒绝，说：“我奉国家命令出使匈奴，若丧失气节就是污辱了使命，丢大汉朝的脸。如果那样，我还有什么脸见人！”匈奴人用刀威胁他，他宁死不从。 5. 苏武在匈奴度过了19个年头，始终没有屈服，匈奴人只好放他回汉朝。（答案不唯一）