《2025年学生基础性作业五年级语文上册人教版》

五、品读句子,体会其中蕴含的情感。
1. 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”
我发现这段话抓住了“我”摇花时的 动作 和 语言 描写,表达了作者对故乡童年生活的 深切怀念。
2. 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我发现“浸”字用得非常巧妙,写出了桂花的 香气浓郁,表达了 作者对故乡桂花的喜爱之情。

答案： 1. 动作 语言 深切怀念 2. 香气浓郁 作者对故乡桂花的喜爱之情

六、母亲为什么说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”？结合课后阅读链接,选择合适的理解,在括号里打“√”。
1. 杭州的桂花不如家乡院子里桂花的香味浓厚。( )
2. 母亲比的不是桂花香味的浓与淡,而是感情的深与浅,在母亲看来,桂花是家乡的代名词,闻着他乡桂花的香气,思念的却是故乡和亲人。(√)

答案： 2. √

七、阅读短文,完成练习。
故乡的芦苇(节选)
樊发稼
生我养我的故乡,给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆——
那密如蛛网的、纵横交错的清清亮亮的小河；
那灿若彩星的、叫不出名儿的各种各样芬芳的野花；
那望去像铺撒一方方碎金似的油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目的、洁白如云的棉花……
然而,多年来尤其令我梦牵魂绕,永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,忘情地呼唤着……
(有改动)
1. 想象孩子们还会有哪些表现,仿照文末画线的部分写短语。
开心地大笑着,高兴地谈论着。
2. 第 8 自然段主要写了 “我”和小伙伴们用芦叶做哨子吹。
3. 从回忆故乡芦苇的字里行间,我体会到作者 对故乡的热爱和思念 的情感。

答案： 1. 开心地大笑着 高兴地谈论着 2. “我”和小伙伴们用芦叶做哨子吹 3. 对故乡的热爱和思念