《2025年阳光课堂金牌练习册九年级语文上册人教版》

6. 名句默写
(1)越明年,政通人和,百废具兴。
(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。
(3)登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(4)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！
(5)不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

答案：
(1)百废具兴
(2)朝晖夕阴 气象万千
(3)去国怀乡 忧谗畏讥
(4)静影沉璧 渔歌互答
(5)处江湖之远则忧其君

7. 个性思考
本文最后的“微斯人,吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？

答案： 【提示】首先要明白“斯人”的指代内容，作者对他们的态度如何，同时要知道这篇文章是要送给“谪守巴陵郡”的朋友滕子京的，对他，作者又有什么寄寓之意。
【解答】表达了作者希望与古仁人同道，以他们为学习榜样的感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意以及对朋友的期望之情。

1. 解释下列加点的词
(1)

越

明年(到)
(2)迁客

骚

人

(文人)
(3)

是

进亦忧(这样)
(4)连月不

开

(指天气放晴)
(5)

去

国怀乡(离开)
(6)宠辱

偕

忘(一起)

答案：
(1)到
(2)文人
(3)这样
(4)指天气放晴
(5)离开
(6)一起

2. 用现代汉语翻译下列句子
(1)政通人和,百废具兴。
(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

答案：
(1)政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
(2)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

3. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(C)
A.先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐
B.先天下/之忧而忧,后天下/之乐而乐
C.先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐
D.先/天下之/忧而忧,后/天下之/乐而乐

答案： 【解析】选C。因为表示时间的两个名词“先”“后”后面应有一个短暂停顿，“天下之忧”“天下之乐”是两个固定短语，与后面的“而忧”“而乐”在语气节奏上也应有停顿。

4. 按照要求填空
(1)在本文中,表现作者忧国忧民的广阔胸襟的句子是：先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。表现作者旷达胸怀的句子是：不以物喜,不以己悲。
(2)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,可谓政通人和,百废具兴。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)

答案：
(1)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 不以物喜 不以己悲
(2)政通人和 百废具兴

5. 《岳阳楼记》与《小石潭记》都是借景抒情的名篇,请根据文章对景物的描写完成下联
上联：小石潭凄寒幽静
下联：岳阳楼壮美雄奇

答案： 示例：岳阳楼壮美雄奇

阅读课文,完成第6～9题。
6. 写出下列加点词的意思
(1)薄暮

冥

冥

(昏暗)
(2)沙鸥翔

集

(停息)
(3)

把

酒临风(持、执)
7. 用现代汉语翻译下列句子
(1)览物之情,得无异乎？
(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(2)浮光跃金,静影沉璧。
(水面上)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
8. 请写出文中具体体现“二者之为”的语句
“登斯楼也，则有去国怀乡，……悲者矣”和“登斯楼也，则有心旷神怡，……喜洋洋者矣”。
9. 请结合课文内容,简要分析第3、4两段对第5段的作用
第3、4段紧扣上文的“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及“迁客骚人”由此产生的忧、喜两种览物之情，这两段描写为第5段的议论奠定了基础。

答案： 6.
(1)昏暗
(2)停息
(3)持、执
7.
(1)(他们)看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
(2)(水面上)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
8.“登斯楼也，则有去国怀乡，……悲者矣”和“登斯楼也，则有心旷神怡，……喜洋洋者矣”。
9.【解析】此题考查对文言语段在文中所起作用的把握。解答时可以从内容和结构两个方面分析回答。
答案：第3、4段紧扣上文的“异”字，细致地描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及“迁客骚人”由此产生的忧、喜两种览物之情，这两段描写为第5段的议论奠定了基础。