《2025年同步练习册山东人民出版社四年级语文上册人教版》

四、写出下列句子运用的描写方法。
1. 它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。(动作描写)
2. 我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”(语言描写)
3. 这一摔是那么痛快,远处的孩子们全笑了起来,我也挂着泪笑了。(神态描写)

答案： 1.动作描写
2.语言描写
3.神态描写

五、课内阅读自我检测。
阅读下面的语段,对画线的句子按要求做批注。
1. 金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。
2. 鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,
3. 他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。
1. 批注金奎叔的外貌：“结实的汉子”“胳膊比我的腿还粗”形象地写出了金奎叔强壮的特点。
2. 批注鹅的动作：“用脚爪划”“用嘴啄”生动地写出鹅攻击人时的动作。
3. 批注金奎叔的动作：“握”“提”“摔”等动词，把金奎叔制服鹅的过程写得十分生动。

答案： 1. “结实的汉子”“胳膊比我的腿还粗”形象地写出了金奎叔强壮的特点。
2. “用脚爪划”“用嘴啄”生动地写出鹅攻击人时的动作。
3. “握”“提”“摔”等动词，把金奎叔制服鹅的过程写得十分生动。

六、阅读下文,回答问题。
一把老茶壶
①父亲的书桌上放着一把老茶壶。这是一把宜兴紫砂壶,绛紫的壶身通体发亮,上面刻着“且饮且读,不过满腹”。它在我家的地位非同一般,是祖上留下的家传之宝。
②从我记事起,这壶就是父亲的宝贝。父亲好喝茶,闲暇的时候总是泡上一壶上好的龙井,一边喝着茶,一边抚摸着茶壶,一坐就是半天,有时还会吟唱几句诗：“好雨知时节,当春乃发生……”
③小时候总想亲手摸摸那把壶,尝尝那里泡出的茶水,看看它有什么神通,让父亲能这么爱不释手、视若珍宝。然而,父亲却总是制止我的“企图”。他总会说：“你现在还太小,长大了懂了才能碰。”不就是一把壶吗,有什么懂不懂的？我一直不理解。
④直到高一那年的暑假,我才品到了泡在这壶中的茶的滋味。
⑤那天,父亲依旧坐在书桌前不急不躁地抚摸着那把壶。趁着父亲在兴头上,我拿着茶杯凑到他身边：“爸,能让我尝尝您这宝贝壶里泡出的茶水吗？”父亲听我话里有话,笑着说：“当然可以给你尝尝,不过……老规矩,只能喝茶不得碰壶！”“好吧！”我伸过手等着,他便给我倒了半杯。我有些兴奋,喝了一大口：“烫死了！”“你慢点儿,茶怎么能这么喝啊！”爸爸摇摇头,“茶是得品的。品,才能品出滋味来！”怎么,茶还得品,不就是尝个滋味儿吗？“再来一杯！”我煞有介事地伸过手去。“这杯茶可别烫着啦！先抿一小口,让茶在嘴里停会儿,起初会有淡淡的苦涩,随后茶味就会扩散开来……”我照着父亲的指点轻呷一口,有点儿苦,闭上嘴细细感受,还有点儿涩,随后居然从舌根里冒出了甜意。“甜了！”我高兴地叫道。父亲微笑道：“喝茶是一种心境。茶是对自然记忆的隐藏,在不同季节里喝茶,都可感受到那一缕清新的草木之味,自然之道。品茶就像体味诗句的山水意境一般。”说着父亲抿了一口茶,轻轻咽下,闭上眼睛,又吟唱道：“空山新雨后,天气晚来秋……”
⑥后来父亲告诉我,品茶不仅是领略茶的形、香、味,还会领悟出一种心境,是静的、纯的、雅的,带到生活中去,它一定会是细心的、真诚的、从容的……当年我爷爷告诉他,壶身上的“且饮且读,不过满腹”,可不是简单的一句话,其深意在于：一手持壶饮茶,一手持书漫读,茶水再多,能饮的水也有限；学海无涯,读书再多,也只是知识沧海中的一粟。为人当有自知之明,切不可自满自傲……再看父亲沉浸其中,他那平静的脸上掠过了一丝微笑……
⑦原来这老茶壶里面还有这么深的学问。
⑧又是几年过去了。一天上午,父亲还是坐在他的书桌边,一边抚摸着茶壶,一边翻动着书页,还是那样津津乐道地吟唱着：“远看山有色,近听水无声……”诗句的意境似乎与这情景融为一体。一抹阳光透过窗户照了进来,静静地铺在父亲的手上,眨眼间那把茶壶仿佛多了一分细腻、晶莹、光滑、净亮,它如珠似玉,古朴中带着神韵,果然是有神通的！
⑨现在,这把壶传给了我,我再不敢小看它,它是我们家几代人的传承物。传承的不仅仅是这把壶,更是浸润在茶壶里的滋味。这里透着自然之叶的清香,这里透着一种味道叫作“家”,这里更透着我们家的“传”之风啊！
1. 作者围绕老茶壶记叙了“我”和爸爸在一起的哪些事？____
2. 文中两次出现“神通”一词,在第③段中指的是：______；在第⑧段中的意思是：______。
3. 第⑥段中画线的句子是对父亲的______描写。这一描写的作用是______。
4. 结合文章内容,谈谈你对第⑨段中“传承的不仅仅是这把壶,更是浸润在茶壶里的滋味”这句话的理解。______

答案： 1. 父亲书桌上的老茶壶是家传之物，父亲喝茶、吟诗，视若珍宝，不让别人碰。父亲和“我”喝茶时，告诉“我”这是一种人生的心境与做人的道理。现在“我”也珍藏着这把壶，并把这种做人的道理与文化传承下去。
2. 老茶壶让父亲爱不释手、视若珍宝的原因即神韵，它是我们家几代人的传承，是浸润在茶壶中的滋味，是我们家的家传之风
3. 神态 他希望这种文化的传承儿子能理解，他既满足又欣喜
4. 壶是物，但是它所表达的是一种朴素的做人的道理，是一种中国文化的传承，是引领每一个普通中国人的精神，我们要把它传承下去。