《2025年同步练习册山东人民出版社四年级语文上册人教版》

七、自主阅读。
比较阅读《普罗米修斯造人》(见第 14 课中)和《女娲造人》这两篇神话故事,思考：中西方神话中,人类出现的共同元素有哪些？至少写出三个。
1. 神创造人类（或 “神用泥土造人”） 2. 神赋予人类生命（或 “造出的人活起来”）
3. 人类能够繁衍后代 ……
女娲造人
女娲是个神通广大的女神。天地开辟后,她看着四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么东西进去。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸,河水照出了她的身影。她灵机一动：为什么不创造一种像自己的生物来加入世间呢？想着想着,她顺手从河边抓起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了第一个娃娃样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,马上活了起来,变成了蹦蹦跳跳的小人儿,并且一开口就喊：“妈妈！”
女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。她对自己的作品感到很满意,因为她再也不会感到孤独、寂寞了。于是,她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个绝妙的方法：她取来一根枯藤,伸入一个泥潭里,搅浑了泥浆,向地面上一挥洒,泥点溅落的地方就出现了一个个小人儿。
用这种方法来工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人出现。不久,大地上就布满了人类的踪迹。
虽然大地上有了人类,但女娲的工作并没有终止。她又想：人是要死的,难道死了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们绵延不绝呢？这可是一个难题。后来,她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代延续下来,并且一天比一天加多了。

答案： 1. 神创造人类（或 “神用泥土造人”）；
2. 神赋予人类生命（或 “造出的人活起来”）；
3. 人类能够繁衍后代 。