《2025年实验手册三年级数学上册苏教版》

1 制作陀螺
四人一组,每人选择下面的一种纸片。在每种形状的纸片上,分别在中心和偏离中心的位置,插入火柴棒制成陀螺。

2 提出猜想
(1)火柴棒插在什么位置时,陀螺的旋转效果更好？
(2)哪种形状的陀螺旋转时间最长,转得最稳？
3 验证猜想
在小组里依次旋转各人制作的陀螺,观察并记录陀螺的旋转时间,看看旋转是否稳定。
实验记录表

4 实验小结
根据实验过程和记录,和全班同学说一说：
(1)火柴棒插在什么位置时,陀螺的旋转效果更好？
(2)哪种形状的陀螺旋转时间最长,转得最稳？为什么？
5 回顾反思
通过实验操作,你有哪些新的认识？这些新的认识在生活中有应用吗？举例说一说。

答案： 实验小结
(1) 火柴棒插在中心位置时，陀螺的旋转效果更好。因为当火柴棒在中心位置时，陀螺的重心在旋转轴上，旋转时更平衡稳定，偏离中心位置时，重心偏离旋转轴，旋转时容易晃动，影响旋转效果。
(2) 圆形的陀螺旋转时间最长，转得最稳。因为圆是中心对称图形，在旋转过程中，各点到中心的距离相等，转动惯量均匀，所以旋转时受到的阻力相对较小且均匀，能更稳定地旋转，相比等边三角形、正方形、正五边形等图形，它们的边和角较多，旋转时受到的空气阻力等不均匀，稳定性和旋转时间相对较差。
回顾反思
新的认识：通过实验发现图形的形状、物体的重心位置（火柴棒位置）对物体的旋转特性（旋转时间、稳定性）有影响。
生活中的应用：例如车轮做成圆形，就是利用了圆旋转稳定的特性，使车辆行驶平稳；还有一些旋转的机械部件，在设计时也会考虑重心和形状等因素，以保证其旋转的稳定性和高效性。