《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级英语上册人教版》

(A) 2.—______ your name, please?
—My name is Jim.

A.What's
B.What
C.Who
D.Who's

答案： 【解析】：
这是一个英语选择题，考查的是对语境的理解以及疑问词的运用。题目是一个对话形式，其中一方在询问另一方的名字。我们需要从提供的选项中选择一个最合适的词或短语来填补空白，使对话完整且意义正确。
A. What's 是“What is”的缩写，用于询问某物的名称或性质。
B. What 单独使用时，通常用于询问事物的性质、颜色、数量等，但不直接用于询问名字。
C. Who 用于询问人。但在此语境中，仅用“Who”并不完整，因为它需要一个动词来形成完整的询问。
D. Who's 是“Who is”的缩写，用于询问人的身份。但在此对话中，已经明确是在询问名字，所以“Who is”虽然语法上无误，但语境上略显冗余，因为“your name”已经表明了是在询问名字。
考虑到对话的流畅性和简洁性，“What's your name?”是最常用的询问名字的方式。
【答案】：
A

( ) 3.—I'm Linda. Nice to meet you.
—C
A.Morning.
B.Thanks.
C.Nice to meet you too.
D.Bye.

答案： 【解析】：这是一道英语日常交际用语的题目，考查的是对新认识的朋友表达友好回应的常用语。题目中Linda说“Nice to meet you”，这是一个标准的初次见面时的问候语，对方应该用同样的友好回应来表达“我也很高兴见到你”。我们需要从选项中找出符合这一语境的回答。
A选项“Morning”是早上好的意思，通常用于早晨的打招呼，不符合此处的语境。
B选项“Thanks”是谢谢的意思，用于表示感谢，与题目语境不符。
C选项“Nice to meet you too”是“我也很高兴见到你”的意思，正好是对“Nice to meet you”的恰当回应。
D选项“Bye”是再见的意思，用于告别，不符合此处的语境。
【答案】：C

(C) 4.—Good afternoon, Miss Gao!
—______
A.Good night!
B.Good morning!
C.Good afternoon!
D.Good noon!

答案： 【解析】：
这是一道英语日常交际用语的题目，考查的是学生对下午见面打招呼用语的理解和回应。题目中给出了“Good afternoon, Miss Gao!”这一问候语，需要学生从选项中选出合适的回应。
分析选项：
A. Good night! 晚上好！通常用于晚上分别时的告别语，不符合下午见面的语境。
B. Good morning! 早上好！用于早上见面的问候语，与下午见面不符。
C. Good afternoon! 下午好！用于下午见面的问候语，与题目中的问候语相匹配。
D. Good noon! 这个表达在英语中不常见，且“noon”通常指的是中午12点，不用于下午的问候。
根据以上分析，只有选项C“Good afternoon!”是合适的回应。
【答案】：
C

( ) 5.We should say “Goodbye!” to our parents when we leave(离开)home.
A.Goodbye!
B.Hello!
C.Good morning!
D.Nice to meet you!

答案： 【解析】：这是一道英语选择题，考查的是日常交际用语的使用。题目描述了一个具体的场景——当我们离开家时，应该对父母说什么。我们需要从四个选项中选择一个最符合这个场景的用语。
A选项“Goodbye!”是告别时用的，符合离开家时对父母说的场景。
B选项“Hello!”是问候时用的，不符合离开家的场景。
C选项“Good morning!”是早上问候时用的，同样不符合离开家的场景。
D选项“Nice to meet you!”是初次见面时说的，也不符合离开家的场景。
因此，正确答案是A选项“Goodbye!”。
【答案】：A

(B) 6.—How do you ______ your teacher in the morning?
—By saying“Good morning”.
A.say
B.greet
C.do
D.thank

答案： 【解析】：
这是一道英语选择题，考查的是对词汇的理解以及上下文语境的应用。题目中的对话是关于早上如何与老师打招呼的，需要根据答语“By saying‘Good morning’”来判断问句中的空白处应填入的动词。
A选项“say”意为“说”，但在此语境中，仅说“说老师”并不通顺，也不符合对话内容。
B选项“greet”意为“打招呼”，与对话中的“Good morning”相呼应，表示早上向老师打招呼的方式。
C选项“do”意为“做”，在此语境中不适用。
D选项“thank”意为“感谢”，与对话内容不符。
根据对话内容和词汇含义，可以确定正确答案为B选项“greet”。
【答案】：
B

(B) 7.—Good morning, sir.
—______ This is my first time to visit Beijing. Can you help me?
A.Goodbye.
B.Good morning.
C.Good afternoon.
D.How are you?

答案： 【解析】：这是一道英语日常交际用语的题目，考查的是对问候语的正确回应。在英语中，当别人用"Good morning"向你问候时，你应该用同样的问候语"Good morning"来回应。选项A"Goodbye"是告别用语，选项C"Good afternoon"是在下午时使用的问候语，选项D"How are you?"是询问对方身体状况的用语，都不符合题目的语境。
【答案】：B

Ⅱ. 根据句意,用括号中所给词的适当形式填空
1. How many units are there in the book? (unit)
2. The section of the road is beautiful. (section)
3. Everyone in our class likes English very much. (like)
4. He greets teachers politely(有礼貌地). (greet)
5. —What other things do you want? (thing)
—Nothing else.

答案： 【解析】：本题主要考查词汇的词形变化以及主谓一致。
1. “How many”后接可数名词复数形式，用于询问数量，“unit”的复数是“units”，所以填“units”。
2. “the”后接名词，“section”本身可作名词，这里表示“路段”，用原形即可，所以填“section”。
3. “Everyone”作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，“like”的第三人称单数是“likes”，所以填“likes”。
4. 句子描述的是一般情况，主语“He”是第三人称单数，谓语动词“greet”要用第三人称单数形式“greets”，所以填“greets”。
5. “other”后接可数名词复数形式，“thing”的复数是“things”，所以填“things”。
【答案】：
1. units
2. section
3. likes
4. greets
5. things

Ⅰ.完形填空
Good morning. My ______ is Eric King. I am a boy. Nice ______ you. This is my friend. He is not a kid. He is a model dinosaur(恐龙模型)! His name is Arno. He's nice. I like him very much. ______ is your name? How old are you? Do you want to be(成为)our ______? We want some new friends. It's time to go now. ______ you tomorrow! Bye!
(C) 1. A. book B. student C. name D. teacher
(B) 2. A. meet B. to meet C. meets D. meeting
(C) 3. A. How B. Who C. What D. When
(C) 4. A. girl B. teacher C. friend D. boy
(A) 5. A. See B. Put C. Thank D. Sit

答案： 【解析】：
这是一道英语完形填空题，考查的是对上下文的理解、词汇辨析以及日常交际用语的掌握。题目给出了一个短文，其中包含五个空白处，需要从给出的选项中选择最合适的答案填入。
1. 第一个空，根据上下文“My ______ is Eric King.”，可以推断出这里是在介绍自己的名字，因此应选择“name”。
2. 第二个空，根据“Nice ______ you.”，这是一个常见的交际用语，通常用于初次见面时，应选择“to meet”，构成“Nice to meet you.”的句型。
3. 第三个空，根据后文的“is your name?”，可以推断出这里是在询问对方的名字，因此应选择“What”，构成“What is your name?”的句型。
4. 第四个空，根据“Do you want to be(成为)our ______?”，这里是在询问对方是否愿意成为他们的某种身份，结合后文的“We want some new friends.”，可以推断出这里应该选择“friend”。
5. 第五个空，根据“______ you tomorrow! Bye!”，这是一个告别用语，结合常识，应该选择“See”，构成“See you tomorrow!”的句型。
【答案】：
1. C；2. B；3. C；4. C；5. A

( F ) 1. Wang Mo is a maths teacher.
( T ) 2. There are 38 students in Wang Mo's class.
( T ) 3. You can call Wang Mo at 203-2938.
( F ) 4. Wang Mo likes blue.
( F ) 5. Wang Mo's English name is Andy.

答案： 【解析】：本题主要考查了阅读理解中的细节理解能力。需要先阅读短文内容，然后根据短文内容判断每个句子的正误。
1. 第一个句子“Wang Mo is a maths teacher.”的正误判断需要找到短文中关于Wang Mo职业的描述，短文中明确提到“I am an English teacher.”，因此该句子是错误的。
2. 第二个句子“There are 38 students in Wang Mo's class.”的正误判断需要找到短文中关于Wang Mo班级学生数量的描述，短文中明确提到“There are 20 girls and 18 boys in my class.”，女生20名，男生18名，共38名学生，因此该句子是正确的。
3. 第三个句子“You can call Wang Mo at 203-2938.”的正误判断需要找到短文中关于Wang Mo联系方式的描述，短文中明确提到“My telephone number is 203-2938.”，因此该句子是正确的。
4. 第四个句子“Wang Mo likes blue.”的正误判断需要找到短文中关于Wang Mo喜好的颜色的描述，短文中明确提到“I like green.”，因此该句子是错误的。
5. 第五个句子“Wang Mo's English name is Andy.”的正误判断需要找到短文中关于Wang Mo英文名字的描述，短文中明确提到“My English name is Cindy.”，因此该句子是错误的。
【答案】：1. F
2. T
3. T
4. F
5. F