《2025年课堂作业武汉出版社三年级数学上册人教版》

1.选择身边熟悉的较轻的物品,如鸡蛋、糖果、文具等,把这些物品先放在手上掂一掂,估一估它们的质量,再称一称,记录在下表中。
| 物品名称 | | | | |
| 估出的质量 | | | | |
| 称出的质量 | | | | |

答案： 解析：本题主要考查对物体质量的估测以及实际称重的能力，同时涉及到数据的记录和整理。解题的关键在于通过亲手掂一掂物品来感受其质量，然后进行估测，最后用秤等工具准确称出物品质量并记录。
答案：| 物品名称 | 鸡蛋 | 糖果 | 文具（如橡皮） | 文具（如铅笔） |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 估出的质量 | 50克 | 5克 | 5克 | 3克 |
| 称出的质量 | 48克 | 4克 | 6克 | 2克 |
（答案不唯一，根据实际估测和称重结果填写）

2.生活中有一些物品的质量比较统一,比如一枚一元硬币的质量大约为6克。让我们试着用一元硬币的质量作标准,用左右手模拟天平托盘,“称”出一些物品的质量吧！
| 用一元硬币作标准“称”出物品质量 | |
| 我把(橡皮)放在一只手上,把一元硬币放在另一只手上,比较它们的轻重,尝试不断地调整一元硬币的数量,直到感觉左右手上物品与硬币的质量接近,再估测出物品的质量。 | |
| (橡皮)的质量大约和(3)枚一元硬币的质量相等,所以可以这样估出物品的质量：(6×3=18(克))。 | |

答案： 解析：题目考查的是等量代换的实际应用，通过用一元硬币作为标准来估测其他物品的质量。需要选择一个物品，通过比较它与一元硬币的轻重，调整硬币数量直到两边平衡，然后根据硬币数量来估测物品的质量。
答案：我把橡皮放在一只手上，把一元硬币放在另一只手上，比较它们的轻重，尝试不断地调整一元硬币的数量，直到感觉左右手上物品与硬币的质量接近，再估测出物品的质量。
橡皮的质量大约和3枚一元硬币的质量相等，所以可以这样估出物品的质量：$6 × 3 = 18(克)$。

3.我称出(一个苹果)的质量是( 200克)。通过实践,我觉得用标准“称”物品质量的好处是( 可以准确知道物品的质量，方便比较不同物品的轻重)。
我们可以更多尝试用标准“称”物品质量,随着物品质量增加,还可以用袋装盐(500克/袋)、盒装牛奶(250克/盒)等作标准来称重。请在下面记录你用标准“称”出物品质量的过程和结果。

答案： 我称出(一个苹果)的质量是(200克)。通过实践,我觉得用标准“称”物品质量的好处是(可以准确知道物品的质量，方便比较不同物品的轻重)。
过程：将苹果放在台秤的托盘上，观察台秤指针所指的刻度，指针指向200克，所以苹果的质量是200克。
结果：苹果的质量为200克。