《2025年课堂作业武汉出版社三年级数学上册人教版》

(1)把下面每组算式合并成综合算式。
①6×7= 42 42-15= 27 6×7 - 15 = 27
②15+9= 24 24÷4= 6 (15 + 9) ÷ 4 = 6

答案： 解析：
①中先计算6乘7的积，再用所得的积减去15，由于在综合算式中，有乘法和减法，要先算乘法，再算减法，符合运算顺序，所以直接写出即可。
②中先计算15加9的和，再用所得的和除以4，由于在综合算式中，有加法和除法，要先算加法，需要加上小括号来改变运算顺序，所以写出时需要给加法算式加上小括号。
答案：
①6×7 - 15 = 27
②(15 + 9) ÷ 4 = 6

(2)计算12+42÷6时,要先算(除法),再算(加法)。

答案： 解析：本题考查的知识点是四则运算的运算顺序。在四则运算中，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。对于式子$12 + 42÷6$，其中包含加法和除法两种运算，根据运算顺序，应先算除法，再算加法。
答案：除法；加法

(3)在有括号的算式里,要先算( )里面的。

答案： 解析：本题考查含有括号的混合运算的运算顺序。
在含有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
答案：括号。

(4)7个6是(42),再加上25,和是(67)。

答案： 解析：
题目考查了基本的乘法运算和加法运算。
首先，需要计算7个6是多少，这可以通过乘法得出。
然后，将得到的结果加上25，得出最终的和。
答案：
7个6是$7 × 6 = 42$，
再加上25，和是$42 + 25 = 67$。
所以，7个6是
(42)，再加上25，和是
(67)。

(5)计算52+8×7时,既有(加)法,又有(乘)法,要先算(乘)法,再算(加)法。

答案： 解析：本题考查的是四则运算的运算顺序。
在一个算式中，如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。
答案：加；乘；乘；加。

(6)三(1)班有女生23人,男生25人,共有学生(48)人。如果每6人一组做实验,可以分为(8)组。列成综合算式是((23 + 25) ÷ 6 = 8)。

答案： 解析：
本题主要考查加法和除法的应用以及综合算式的列写。
首先，需要计算三
(1)班的总人数，这可以通过将女生人数和男生人数相加得到。
然后，需要用总人数除以每组的人数，来得出可以分成的组数。
最后，需要将这两个步骤合并成一个综合算式。
答案：
48；8；$(23 + 25) ÷ 6 = 8$（组）。

(7)妈妈买回3捆铅笔,每捆8支,送给妹妹12支,还剩多少支？解决这个问题要先求(妈妈买回铅笔的总支数),再求(还剩的支数)。

答案： 妈妈买回铅笔的总支数，还剩的支数。

5.判断。(在括号里对的画“√”,错的画“×”。)
(1)两位小朋友折纸鹤,每人折了6只。如果一共需要折15只,还要折多少只？算式是(15-6)×2。(×)
(2)既有减法,又有除法的算式,要先算减法,再算除法。(×)
(3)把3+5= 8和8×4= 32合并成综合算式是(3+5)×4。(√)

答案： 解析：
(1) 题目考查的是基本的减法运算和逻辑推理能力。题目中提到两位小朋友每人折了6只纸鹤，总共折了12只，但需要15只，所以还需要折的纸鹤数量应该是15减去已经折好的12只，而不是(15-6)×2。因此，这个判断是错误的。
(2) 这个题目考查的是四则运算的优先级。在既有减法又有除法的算式中，根据运算的优先级，应该先进行除法运算，再进行减法运算，除非有括号改变了运算顺序。因此，这个判断是错误的。
(3) 这个题目考查的是算式的合并。题目给出了两个算式3+5=8和8×4=32，要求合并成一个综合算式。根据给出的算式，可以看出3+5的结果被用于8×4的算式中，所以合并后的算式应该是(3+5)×4，这个判断是正确的。
答案：
(1) ×
(2) ×
(3) √

(1)明明花12元买了6瓶饮料,玲玲花3元买了1瓶饮料,谁买的饮料便宜？每瓶便宜多少元？解决这个问题的第一步算式是(A)。
A.12÷6
B.12÷3
C.12-3

答案： 分析：这个问题涉及到两个购物场景，明明和玲玲都购买了饮料，但购买的数量和总价不同。
我们的目标是找出谁买的饮料更便宜，以及每瓶便宜了多少。
为了解决这个问题，我们首先需要计算每个人买的饮料的单价。
单价 = 总价${÷}$数量
对于明明：总价 = 12元，数量 = 6瓶
对于玲玲：总价 = 3元，数量 = 1瓶
解决这个问题的第一步应该是计算明明买的每瓶饮料的价格，即12元除以6瓶，得到每瓶饮料的价格。
答案：A