《2025年名校作业七年级语文上册人教版武汉专版》

二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(20分)
怀念解老师
①在我读书的十多年间,诸多园丁为我浇水施肥,使我茁壮成长。最让我难以忘怀的是解老师,他虽然离世近20年了,但我对他的音容笑貌仍记忆犹新。
②1977年,我从小学毕业,搭上推荐入学的末班车,进入新店附中初五班。班主任叫解恒章,中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,两眼深邃,面容慈祥,和蔼可亲。
③开学第一天,解老师组织摸底测试。45名学生,5人及格,10分以下的有10多人。他皱起了眉头,严肃地说：“同学们,教育改革的春风已经吹进西南边陲,推荐上学的年代已经结束,要想走出大山,成为对国家有用之人,唯有努力读书,别无捷径……”
④但在两年间,既要学习初中课程,又要把丢失的小学知识学回来,谈何容易？我还记得解老师在第一堂课的开场白：“写一手好字,如同穿了一件漂亮外衣,别人看了舒服,还能增加卷面分数。多读多背,脑里有东西,不愁写不出文章。”我们的教室是只有一层楼的土墙瓦房,晴天灰大,雨天漏雨,冬天寒冷。环境简陋尚可克服,最难克服的是缺教材。全班只有5套教材,每组1套,9人1组。为解决教材难题,解老师发动学生抄写教材。他说,抄写课文,既可以提前预习内容,又是练字的最好战场。可是,抄课文需要软抄本。故乡贫穷落后,物资匮乏,学生均来自山区,连玉米饭都吃不饱,哪有钱买软抄本。
⑤下午放学后,解老师带着我们到山上、地埂边割青草,晒干后按每公斤1毛钱的价格卖给大队畜牧场。割了几天,卖得20多元的班费,解老师掰着指头一算,每人可买5本软抄本。大队供销社没有软抄本卖,如果到县城买,须走20公里的山路到西泽,再坐班车进城,来回至少两天时间。为了省钱,解老师决定到鲁纳供销社买。鲁纳距学校直线距离不过五六公里,晴天肉眼可见,但走起来便觉太远了。
⑥一个星期六的早上,阳光明媚,晴空万里,解老师带着我和4名男生,每人衣服兜里装几个烧洋芋,从学校出发,迎着阳光,走出新店海坝,沿着陡峭的便道,下到沟底。滔滔牛栏江挡住了我们的步伐。当时江上没有桥,过江必须坐船。我们走到渡口,一条木船用绳拴在一根固定的铁杆上。船夫是位中年男子,戴着笠帽,跷着二郎腿,淡然地看着我们。“师傅,请送我们过江。”解老师上前搭话。“坐船过江,1人1角。”“能不能少点？”同学讨价。船夫半天才闷出一句：“坐船付钱,天经地义。”但当他知道我们此行的目的后,感动了,阴沉的脸上露出笑容,大声说：“上船,让我做一次‘雷锋’。”过了江,我们手脚并用,把几乎垂直的大山踩在脚下,走进鲁纳供销社,太阳开始偏西。傍晚,我们满载而归,月亮已从学校后山露出脸来。
⑦时间飞快地旋转到初二下学期。同学们都喜欢上解老师的课。他教语文、历史、化学3门课,同学们成绩进步明显。但数学、物理成绩还是上不来,学生偏科严重。解老师看在眼里,急在心头。他借来数学、物理课本,现学现教,利用晚自习补习。解老师补习数学、物理,把深奥抽象的定理公式,用通俗易懂的语言讲解,同学们的数学、物理成绩得到提升。
⑧中考前夕,解老师请在昆明教书的同学寄来复习资料,从县城买蜡纸,借来油印机,一张张地滚,晾干后装订成册,人手一份,反复讲解,组织模拟测试,不断地帮我们查短补弱。
⑨辛勤的耕耘结出了硕果。中考结束不久,传来喜讯：新店附中初五班考取中专1人,高中10人,名列公社第一,录取率为24%,远远超过全县平均5%的录取率。解老师被地区、县、公社评为“先进班主任”。后来,他调到西泽中心学校,再后来,调到宣威师范学校,在讲师岗位上离休。2004年与世长辞。
⑩今天,每当看到自己的文字变成铅印,跳上报刊,我就会想起解老师。他虽然离开我们多年了,但他的谆谆教诲仿佛就在昨天,使我受益终生。
(作者/叶瑞刚,选自《中学生》,2022第9期,基于命题需要有删改)
4. 读第④~⑥段,简要概括同学们遇到了哪些困难,解老师是怎样帮助解决的。(4分)______
5. 概括第⑥段中船夫的态度发生了怎样的变化,分析写船夫的态度变化有何用意。(6分)______
6. 读第⑦~⑨段,简要概括解老师的先进事迹。(6分)______
7. 文中画横线的句子说“最让我难以忘怀的是解老师,他虽然离世近20年了,但我对他的音容笑貌仍记忆犹新”,阅读全文,请简要概括解老师是怎样一个人。(4分)______

答案： 4. 困难1：缺教材；解决：发动学生抄写教材。困难2：缺软抄本（没钱买）；解决：带领学生割青草卖钱得班费，到鲁纳供销社购买软抄本。
5. 态度变化：从淡然（冷漠）、坚持收费到感动、热情（免费送过河）。用意：侧面烘托解老师为学生克服困难、无私奉献的行为感人，突出其精神品质。
6. ①跨科教学：自学数学、物理并利用晚自习补习，提升学生成绩；②自制复习资料：联系同学寄资料，买蜡纸、借油印机印制资料并装订成册；③组织模拟测试，查短补弱；④带领班级中考成绩优异（公社第一，录取率超全县平均），被评为先进班主任。
7. 解老师是一位慈祥和蔼、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、教学认真负责、勤劳朴实的优秀教师。