《2025年新课程问题解决导学方案七年级语文上册人教版》

1. 《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,请你根据地点的转换,完成下面表格。
| 地点 | 篇目 | 主要内容 |
| 故乡 | 《阿长与〈山海经〉》 | 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 |
| 故乡 | 《①______》 | 盼望迎神赛会的急切心情,被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。 |
| 故乡 | 《从百草园到三味书屋》 | 在百草园玩耍的时光,在三味书屋读书的经历。 |
| 南京 | 《②______》 | 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 |
| 日本 | 《藤野先生》 | ③______ |

答案： ①五猖会 ②琐记 ③在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。

2. 在《朝花夕拾》里,鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品,有下面两种理解,你赞成哪一种？请结合作品的相关内容说明理由。
①《朝花夕拾》“拾起”的是真情。 ②《朝花夕拾》“拾起”的是反思。

答案： 示例一：《朝花夕拾》“拾起”的是真情。《阿长与〈山海经〉》一文对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了鲁迅对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；《藤野先生》抒写鲁迅对亲切关怀和严格教诲自己的藤野先生的怀念之情；《范爱农》是鲁迅对这位正直倔强的爱国者的深切同情，全文处处流露着真情。
示例二：《朝花夕拾》“拾起”的是反思。《五猖会》写父亲在看五猖会前要求“我”背书的事，表达了鲁迅对强制的封建教育压制和摧残儿童天性的批判和不满，展现了儿童世界与成人世界的巨大鸿沟，是鲁迅对封建教育的深刻反思和批判；《无常》是对生活中“人格”不如“鬼格”的现象的反思；《〈二十四孝图〉》是对封建孝道的批判和反思。

3. 班刊“研经典”栏目登载了《朝花夕拾》主题阅读任务单,意在引领学生从经典中汲取成长养料,请你一起完成任务。
(1) 任务一：闻声识人填一填
| 但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道：“你看,不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……” | (他)仍用了极有抑扬的声调对我说：“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体……” | “杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。 |
| A. “她”是______ | B. “他”是______ | C. “这人”是______ |

(2) 任务二：雕塑设计谈一谈
【任务说明】鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑,现面向全体市民征集设计方案。请你像小语那样分享自己的想法。
小语：我想在展厅添置藤野先生的雕塑。雕塑命名“遇见恩师”。在对应的橱窗里放置藤野先生添改后的讲义的手稿或照片。因为鲁迅先生在日本求学时,藤野先生对鲁迅没有任何民族偏见,在学习方面给予热诚的帮助,鲁迅对藤野先生十分怀念、感激和尊敬。
我：__(不得再选藤野先生)
(3) 任务三：话剧大赛演一演

下面是《朝花夕拾》话剧导演和演员的一段对话,请你根据上下文补充完整。
导演：你好,右图是你这次要扮演的角色,很明显,他是——
演员：①______。
导演：没错,我们都知道,要贴近一个角色一定要了解他的特征。他作为鲁迅笔下的鬼,其实具备了人的很多特点,从他“无论贵贱,无论贫富,其时都是‘一双空手见阎王’,有冤的得伸,有罪的就得罚”这句话中,我们可以看出这个角色什么样的特点？
演员：②______。
导演：很好,你再看这里,他被阎罗天子误会,贬低他的“鬼格”,给了他“捆打四十”的惩罚,这时候你要演出他那种万分冤苦,被误会大伤面子的感觉。因为这个片段展现了他③______的性格特点。
演员：原来如此,不过导演我还有点疑惑,原文中他虽然是鬼,但也像人一样生活,也会打喷嚏和放屁。他会充满善心,多给被庸医害死的阿嫂的儿子半刻时间,这就好像是我们身边的一个邻居,一个普普通通的家庭成员。演这样一个鬼不会很奇怪吗？
导演：问得好,其实鲁迅是想通过塑造这个角色来唤醒大众,很有现实意义。
演员：受教了,那我现在试着读一段他的台词,你帮我看看情绪对不对。“难是弗放者个！那怕你,铜墙铁壁！那怕你,皇亲国戚！”
导演：情绪不太对,你要知道这句话是说他从今往后无论是谁都不会放的了,不管是铜墙铁壁还是皇亲国戚,所以你读的时候应该用④______的节奏和语气去读。
演员：我明白了,谢谢导演！

答案：
(1)A. 衍太太 B. 藤野先生 C. 范爱农
(2)示例：我想在展厅添置阿长的雕塑。雕塑命名“怀念阿长”。在对应的橱窗里放置《山海经》图书，或有关长妈妈睡相、长妈妈讲的“长毛”故事等的插图及文字。因为阿长虽然是保姆，地位低下，粗俗、守旧又迷信，但她却给儿时的鲁迅买来了有绘图的《山海经》，别人不愿做或不能做的事情她却做到了，她的善良、朴实、热心、慈爱让鲁迅充满感动和敬意。
(3)①活无常 ②伸张公平正义（或：无论穷人还是富人，绝不偏袒） ③自尊自爱（或：有人情味） ④急促而悲愤