《2025年三维数字课堂七年级生物上册人教版》

18. 某实验兴趣小组对鲫鱼进行了一系列观察探究活动,请根据实验回答下列问题。
(1)若用纱布捆扎某种鱼鳍探究“鱼鳍在游动中的作用”,将用纱布捆扎住尾鳍的鱼放回水中后,观察到的现象是鱼的身体运动缓慢,而且方向不稳,这说明尾鳍具有 ______(填“A”或“B”)。
A. 产生前进的动力和控制游动方向的作用
B. 保护和推动鱼快速游动的作用
(2)将用纱布捆扎住背鳍的鱼放回水中后,观察到的现象是鱼的身体失去了平衡,说明背鳍有维持鱼的身体 ______ 的作用。
(3)手握鲫鱼时,会感觉鱼的身体很滑,鱼很容易滑脱,这是因为鱼的身体表面具有大量的 ______ ,这是它与水中游动生活相适应的特点。
(4)鲫鱼的鳃呈鲜红色,这是因为鳃丝里有大量的 ______(填“毛细血管”或“动脉”)。当鳃在水中时,鳃丝展开,而离开水时,鳃丝会黏合在一起,鳃丝在水中展开的意义是扩大与水的接触面积,有利于充分地进行 ______ 。

答案：
(1)A
(2)平衡
(3)黏液
(4)毛细血管 气体交换 点拨:
(1)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鱼的各种鳍具有不同的作用；将用纱布捆扎住尾鳍的鱼放回水中后，观察到的现象是鱼的身体运动缓慢，而且方向不稳，说明尾鳍具有产生前进的动力和控制游动方向的作用。
(2)将用纱布捆扎住背鳍的鱼放回水中后，观察到鱼的身体失去了平衡，说明背鳍有维持鱼的身体平衡的作用。
(3)手握鲫鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量的黏液，游泳时可以减小水的阻力，这是它与水中游动生活相适应的特点。
(4)鲫鱼的鳃是鲜红色的，这是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于充分地进行气体交换。

1. 两栖动物
(1)代表动物——青蛙
①形态结构
鼓膜：感知声波。
鼻孔：呼吸时气体进出的通道。
四肢：前肢较短,可支撑身体；后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
②呼吸：青蛙能用肺呼吸,但肺结构简单,不发达；皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助呼吸。
(2)其他两栖动物
蟾蜍、大鲵、蝾螈等,其中大鲵是国家二级重点保护野生动物。
(3)两栖动物的主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。

答案： （1）①声波；支撑身体 （2）蟾蜍、大鲵、蝾螈；国家二级 （3）水中；鳃；陆地；水中游泳；肺；皮肤