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4. 观察是生物学科学探究常用的一种方法。下列探究活动属于观察的是( )
A.上网查阅资料
B.用放大镜看昆虫的结构
C.进行传染病的调查
D.采集植物标本
A.上网查阅资料
B.用放大镜看昆虫的结构
C.进行传染病的调查
D.采集植物标本
答案:
B
5. 睡莲和牡丹是两种常见的观赏植物,要观察并比较两者在形态结构和生活环境上的差别,下列说法不正确的是( )
A.观察时要全面、细致
B.所记录的信息要真实可靠
C.只能用肉眼观察,不能借助任何观察工具
D.观察时要积极思考,多问几个“为什么”
A.观察时要全面、细致
B.所记录的信息要真实可靠
C.只能用肉眼观察,不能借助任何观察工具
D.观察时要积极思考,多问几个“为什么”
答案:
C
1. 我们在对某地区生物的分布状况进行观察时,首先应确定观察的( )
A.目的和对象
B.范围和方案
C.方法和顺序
D.范围和顺序
A.目的和对象
B.范围和方案
C.方法和顺序
D.范围和顺序
答案:
A
2. 某生物小组到湿地公园观察鸟。以下做法错误的是( )
A.借助望远镜观察鸟
B.将雏鸟带回学校观察
C.不可用无人机拍摄候鸟
D.记录时不凭个人喜好取舍
A.借助望远镜观察鸟
B.将雏鸟带回学校观察
C.不可用无人机拍摄候鸟
D.记录时不凭个人喜好取舍
答案:
B 点拨:A.可以借助望远镜观察鸟,A正确。B.将雏鸟带回学校观察,会影响鸟类的生存,B错误。C.不可用无人机拍摄候鸟,C正确。D.观察是一项科学工作,记录时不能凭个人喜好取舍,D正确。故选B。
3. 下列叙述中,不属于科学观察的是( )
A.在树林中偶然发现一只野兔
B.观察菜豆种子的萌发过程,记录并分析
C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析
D.用照相机把小麦种子萌发和幼苗生长、拔节、抽穗的几个过程拍摄记录下来
A.在树林中偶然发现一只野兔
B.观察菜豆种子的萌发过程,记录并分析
C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析
D.用照相机把小麦种子萌发和幼苗生长、拔节、抽穗的几个过程拍摄记录下来
答案:
A 点拨:此题主要考查对观察法的理解。
A.在树林中偶然发现一只野兔不属于科学观察。B.观察菜豆种子的萌发过程,记录并分析属于科学观察。C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析属于科学观察。D.用照相机把小麦种子萌发和幼苗生长、拔节、抽穗的几个过程拍摄记录下来,属于科学观察。故选A。
A.在树林中偶然发现一只野兔不属于科学观察。B.观察菜豆种子的萌发过程,记录并分析属于科学观察。C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析属于科学观察。D.用照相机把小麦种子萌发和幼苗生长、拔节、抽穗的几个过程拍摄记录下来,属于科学观察。故选A。
4. 在“观察校园、公园或林地中的生物”活动中,不需要进行的工作是( )
A.确定观察目的
B.制作植物标本
C.做好观察记录
D.明确观察对象
A.确定观察目的
B.制作植物标本
C.做好观察记录
D.明确观察对象
答案:
B 点拨:观察是科学探究的一种基本方法。在进行观察时,首先要确定观察目的并明确观察对象,在观察过程中,要做好观察记录,观察结束后,还要交流观察结果。制作植物标本不是观察的内容。
5. 观察是人们认识世界的一个重要途径。要了解和熟悉周围环境,首先靠观察;要探索和发现大自然的奥秘,也要靠观察。下列关于观察的叙述错误的是( )
A.在进行科学观察之前要制订周密的计划
B.与常规不符合的观察结果不做记录
C.对看上去相似的生物要观察它们的不同之处
D.在进行科学观察之前必须明确观察目的
A.在进行科学观察之前要制订周密的计划
B.与常规不符合的观察结果不做记录
C.对看上去相似的生物要观察它们的不同之处
D.在进行科学观察之前必须明确观察目的
答案:
B
6. 观察是科学探究的基本方法之一,以下属于观察的是( )
A.查看介绍蜘蛛的有关书籍
B.用肉眼看墙缝里的小蜘蛛
C.上网搜索关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的资料进行分类
A.查看介绍蜘蛛的有关书籍
B.用肉眼看墙缝里的小蜘蛛
C.上网搜索关于蜘蛛的资料
D.把有关蜘蛛的资料进行分类
答案:
B
7. 下列观察鸟类的做法不正确的是( )
A.可以借助一定的工具
B.在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察
C.分组进行,同时注意安全
D.为了吸引鸟类注意,可以穿颜色鲜亮的衣物
A.可以借助一定的工具
B.在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察
C.分组进行,同时注意安全
D.为了吸引鸟类注意,可以穿颜色鲜亮的衣物
答案:
D
8. 对校园内的生物进行观察时,对所看到的生物应该采取的态度是( )
A.对自己比较熟悉的生物进行记录
B.对自己不熟悉的生物进行记录
C.对所看到的生物都要做好记录
D.记下自己喜欢的生物
A.对自己比较熟悉的生物进行记录
B.对自己不熟悉的生物进行记录
C.对所看到的生物都要做好记录
D.记下自己喜欢的生物
答案:
C
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