《2025年一课一练创新练习七年级历史上册人教版》

22. (8 分)文物是历史的见证。阅读材料,回答问题。
|文物名称|北京人使用的石器|骨耜|人面鱼纹陶盆|大禹治水画像石拓片|
|考古发现|||||
|结论| | |艺术源于生活|为大禹治水传说提供实证新证据|

(1) 结合所学知识,完成表格中文物一和文物二的结论。并根据文物四说明考古发现与远古传说之间的联系。(6 分)
(2) 以上文物的发现可用于研究什么课题? (2 分)

答案：
(1)文物一:石器是北京人生产生活的重要工具,此时人类已进入旧石器时代。(2分)文物二:骨耜是河姆渡居民进行农业生产的重要工具,人类已进入新石器时代。(2分)联系:考古发现是人们对古遗址和文物的发掘,是研究历史最直接的原始证据;远古传说是人们通过口头传承流传至今的故事,可以为历史研究提供线索与启示,考古发现与远古传说可以互相验证,互为补充。(2分)
(2)课题:原始社会与中华文明的起源或中华文明探源。(2分)

23. (10 分)美是生活的调色板,对美的追求是人类的本性。阅读材料,回答问题。
材料一
(1) 根据材料一并结合所学知识指出:人类掌握的哪项技术为装饰品和骨笛的制作增添了美感? (2 分)
材料二
河姆渡人和半坡居民建筑复原想象图
(2) 材料二体现了哪两种类型房屋的设计之美? 从房屋建造中彰显了河姆渡人和半坡居民怎样的品德之美? (4 分)
材料三
到了新石器时代中期,在中国各个文化中心,从南到北,从东到西,几乎都出现了玉器。因此费孝通先生曾经说过,中国的玉器“是西方文化中未见而是中华文明所独有的”。而且各地出土的玉器长得还很不一样,各有特点。然而到了晚期,就长得越来越像,甚至完全一样了。
(3) 材料三中,我国玉器的发展经历了“各美其美”到“美美与共”的过程,这一过程体现了中华文明发展的什么特征? (2 分)
(4) 综合上述材料并结合生活,谈谈你对美的理解。(2 分)

答案：
(1)技术:磨光和钻孔技术。(2分)
(2)类型:干栏式建筑和半地穴式建筑。 (2分)品德之美:勤劳勇敢、顺应自然、因地制宜、勇于创新、艰苦奋斗等。(2分)
(3)特征:多元一体。(2分)
(4)美是一种感受,它可以是自然美、艺术美,还可以是人性美;美无处不在;美可以使人快乐;内外兼修才是真正的美;等等。(言之有理即可,2分)