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7. 填一填。
(1)图中有( )个□□□□□。


□○□=□( )
(2)把格子图平均分,有( )个□□□□。

□○□=□( )
(1)图中有( )个□□□□□。
□○□=□( )
(2)把格子图平均分,有( )个□□□□。
□○□=□( )
答案:
(1)4 24÷6=4(个)
(2)6 24÷4=6(个)
(1)4 24÷6=4(个)
(2)6 24÷4=6(个)
8. 新考向 信息提取 给每个问题选择2条合适的信息填在横线上(填序号),并列式计算。
①一共有15根骨头。 ②有3只小狗。 ③又来了2只小狗。 ④吃了6根骨头。
(1)______平均每只小狗分几根?
□○□=□( )
(2)______平均每只小狗吃了几根?
□○□=□( )
(3)______还剩几根?
□○□=□( )
①一共有15根骨头。 ②有3只小狗。 ③又来了2只小狗。 ④吃了6根骨头。
(1)______平均每只小狗分几根?
□○□=□( )
(2)______平均每只小狗吃了几根?
□○□=□( )
(3)______还剩几根?
□○□=□( )
答案:
(1)①② 15÷3=5(根)
(2)②④ 6÷3=2(根)
(3)①④ 15-6=9(根)
(1)①② 15÷3=5(根)
(2)②④ 6÷3=2(根)
(3)①④ 15-6=9(根)
9. 新考向 开放探究 4个小朋友摘了一筐草莓。这筐草莓正好可以平均分给他们4人。

这筐草莓里有8个坏了。要把它们拣出去。
剩下的草莓还可以正好平均分给这4个小朋友吗?画“√”。
可以( ) 不可以( )
你是怎样想的?请在下面用你喜欢的方式说明理由。
这筐草莓里有8个坏了。要把它们拣出去。
剩下的草莓还可以正好平均分给这4个小朋友吗?画“√”。
可以( ) 不可以( )
你是怎样想的?请在下面用你喜欢的方式说明理由。
答案:
可以(√) 8÷4=2(个),相当于每个小朋友都少拿了2个草莓,所以剩下的草莓还可以正好平均分给4个小朋友。(方式不唯一,理由合理即可)
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