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1. 基础 分一分,填一填。

(1)每 6 块装一盒,可以装( )盒。$□÷□= □$

(2)每 9 块装一盒,可以装( )盒。$□÷□= □$

(1)每 6 块装一盒,可以装( )盒。$□÷□= □$
(2)每 9 块装一盒,可以装( )盒。$□÷□= □$
答案:
分一分略
(1)3 18÷6=3
(2)2 18÷9=2
(1)3 18÷6=3
(2)2 18÷9=2
2. 基础 把这些哈密瓜装到筐里。(教材 P25 第 3 题变式)


(1)如果每 2 个哈密瓜装一筐,可以装( )筐。$□◯□=□$
(2)如果平均放在 3 个筐里,每筐放( )个。$□◯□=□$
(1)如果每 2 个哈密瓜装一筐,可以装( )筐。$□◯□=□$
(2)如果平均放在 3 个筐里,每筐放( )个。$□◯□=□$
答案:
(1)6 12÷2=6
(2)4 12÷3=4
(1)6 12÷2=6
(2)4 12÷3=4
3. 提升 把下面的冰激凌平均分成若干份,每份可能有几个?在正确答案后面的$□$里画“√”。

答案:
□√□ □√□ □□□ □√□
4. 提升 照样子,看算式编故事。

答案:
答案不唯一,如:妈妈买了12个包子,平均放在3个盘子里,每个盘子里放几个?
5. 拓展 新考向 开放探究 全全用 12 朵🌸装饰如图的作品,作品每条边上的🌸的数量相同。可以怎样贴?(用○代替🌸在右图中画一画)


答案:
答案不唯一,如:
答案不唯一,如:
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