《2025年课堂作业武汉出版社八年级道德与法治上册人教版》

3. 2025年3月4日上午,武汉青年“3·5”学雷锋志愿服务集中行动在江汉区西北湖广场举行,动员广大青年志愿者积极参与生态文明建设,共同守护美丽武汉。此活动有利于广大团员青年( )

A.承担法定责任,不言代价与回报
B.积累公益时长,获得物质奖励
C.在奉献中成长,培养亲社会行为
D.形成民主态度,增强主人翁意识

答案： C

4. 暑假里,中学生小华有了很多特别的经历,以下是他的日记节选。
|2025年7月16日 星期三 晴|
|今天,我到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,我虽然累得精疲力竭,却很有成就感！|
这些经历有助于( )
①养成亲社会行为 ②在社会课堂中成长 ③做好职业生涯规划 ④从社会中获得物质支持

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： A

阅读感悟
某学校开展了“学雷锋月”活动,八年级(3)班的学生积极参与其中。
小辉主动报名参加了学校组织的“关爱社区孤寡老人”活动,与其他同学一起去王奶奶家帮忙。他们帮王奶奶打扫房间,陪她聊天,为她表演节目,王奶奶开心得合不拢嘴。
班级里还组织了图书分享会。在图书分享会上,小敏不仅分享了自己喜爱的书籍,还主动帮助其他同学整理读书笔记。大家在分享中收获了知识和快乐。
1. 小辉和小敏的行为分别属于哪种亲社会行为？这些亲社会行为对他们的成长有什么重要意义？
2. 在日常生活中,我们应该如何像小辉和小敏一样养成亲社会行为？

答案： 1.小辉参加“关爱社区孤寡老人”活动，帮老人打扫房间，陪老人聊天，为老人表演节目，这些属于帮助他人、关心弱势群体的亲社会行为。重要意义：有利于小辉养成良好的行为习惯，例如关爱他人、尊重长辈；在与老人交流互动中，小辉还能形成正确的价值观，理解关爱他人的价值，同时也能获得他人和社会的接纳与认可，让他感受到自己的付出是有意义的，增强他的自信心。
小敏在图书分享会上分享自己喜爱的书籍，帮助同学整理读书笔记，属于分享、帮助他人的亲社会行为。重要意义：有助于小敏提升表达能力和人际交往能力，还能培养责任感，拓宽知识面，形成积极向上的价值观。
2.①主动了解社会。我们可以通过观看新闻、阅读报纸、参加社区活动等方式，了解社会的发展和身边发生的事情。②积极融入社会生活。遵守社会公德，尊重不同的风俗习惯，在与他人的交往中，学会包容和理解，培养参与社交活动的积极性。③热心帮助他人。在他人遇到困难时，主动伸出援手，例如帮助同学解决学习难题、为家庭困难学生捐赠书籍等。④积极投身社会实践。利用课余时间参加志愿者活动、社区服务等，在实践中锻炼自己的能力，为社会贡献自己的力量。