2025年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版


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《2025年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版》

 (二)阅读下面这首诗,回答后面的问题。(4 分)
商山早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
19. “枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙,请说出妙在何处。(2 分)
20. 尾联在全诗的内容和结构上的作用分别是什么?(2 分)
答案: 19. “明”原为形容词,这里用作动词,为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之“早”。20. 内容上:反映了作者留恋故乡的真挚感情,才离开家乡不久,便在夜里梦到自己家附近的池塘,野禽来回游动,自得其乐,而自己却在离家远行的路上。结构上:与首联中的“客行悲故乡”相照应。
 四、作文(50 分)
21. 题目:值得______。
要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限,600 字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案: 值得坚持
蝉鸣聒噪的夏日,我盯着钢琴上密密麻麻的音符,指尖像灌了铅,怎么也按不下去。“放弃吧,”妈妈的声音从门外传来,“你已经练了三个月,还是弹不熟这首《月光》,别浪费时间了。”我猛地合上琴盖,眼泪砸在琴键上,晕开一小片水渍。
三个月前,我缠着妈妈报钢琴班,只因在音乐会上听过一次《月光》。那时觉得,黑白键间流淌出的旋律,是世间最温柔的月光。可真正开始练,才知道“温柔”背后是炼狱——手指磨出厚茧,手腕酸痛到抬不起来,最折磨人的是,无论怎么练,总弹不出曲子里的空灵与忧伤。
“真的要放弃吗?”我望着窗外,老槐树的叶子被风吹得沙沙响,像在嘲笑我的懦弱。忽然想起上周去琴行,看到一位白发苍苍的老爷爷在练琴。他手指有些颤抖,弹错了就停下来,反复琢磨,额头上渗着汗珠,却笑得像个孩子:“年轻时没条件学,现在补上,值!”那一刻,他眼里的光,比舞台上的聚光灯还亮。
我重新打开琴盖,指尖落在冰凉的键上。这次,我不再急于求成,而是放慢速度,一个音符一个音符地抠。左手和弦生硬,就单独练左手;右手旋律卡顿,就跟着节拍器一遍遍数。汗水滴在琴谱上,把“月光”两个字晕得模糊,可我好像摸到了曲子的脉搏——不是技巧的堆砌,是弹者心里的故事。
考级那天,我坐在聚光灯下,深吸一口气。指尖落下,第一个音符像一滴露水,在寂静中漾开。我想起磨破的指尖,想起深夜的台灯,想起老爷爷的笑容。当最后一个音符消散在空气里,台下响起掌声,评委老师眼里含着笑意:“你弹的《月光》,有温度。”
走出考场,夏日的风带着栀子花香扑面而来。我忽然明白,妈妈说的“浪费时间”,其实是另一种“值得”。那些咬牙坚持的日夜,不是为了一张考级证书,而是为了不辜负当初对“月光”的向往,为了在想要放弃时,能对自己说“再试一次”。
人生像一架钢琴,总有黑白键交错的时刻。但只要坚持下去,那些看似枯燥的练习,终会变成流淌的旋律。而这份坚持,本身就是最值得的风景。

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