《2025年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版》

 (二)(湖北武汉中考)阅读下面的文章,回答后面的问题。(22分)
人人都可以成为艺术家
肖 毅
①我和丈夫从前居住在一个小城镇里。一天下午,朋友来访,闲谈间,她把头探出我们厨房的窗户,说道:“从这儿望出去没啥看头,是不是?”
②我们住的地方差不多是一片旷野。但是,她的那番评语着实让我吃惊

不

已

,因为我喜爱这窗外的景致。我使着法儿让自己用朋友的眼光去观察——一条直通通的地平线、一座水塔、十来棵三角叶杨、若干间屋舍和平展展的一片收割后留着麦茬儿的田地……似乎单调了点儿,枯燥了点儿。然而,当这些景致第一次映入我眼帘的时候,它们却给了我无限绮丽的遐想。
③那个下午,阳光灿烂,麦田犹如泛着银色涟漪的海洋;棉花糖般的云朵在蓝湛湛的天空中徐徐游动;三角叶杨镶着一圈栗色的光轮。傍晚时分,眼前又是另一番景色。苍茫暮色中,掌起了灯的人家的窗口溢出暖融融的光来。平日里气派不凡的水塔,也亮起了彩灯,此时此刻,它更显得壮丽辉煌。
④以往在窗前所见的那些具有魔力般的

画

面

,在我的脑海中又一一闪现。二月阳春给三角叶杨抹上了浅淡的绿色,七月的早晨从夏季鲜亮的绿叶中透露出曙光。翠生生的田野犹如绿色的海洋,它在等待金灿灿的季节的来临。蓬雀、长尾鸟还有斑鸠在草丛中搭巢做窝。在春天温润的夜空中,柠檬色的月儿从东边徐徐升起,又在西边缓缓隐没,到了收获的季节,橘红色的月儿在地平线尽头若隐若现。盛夏渐进深秋,深秋又缓缓步入严冬那白雪皑皑的寂静世界。每一个清晨和夜晚,我都痴恋着这些景色微妙的变化,我的生活也因此而蓬勃向上。
⑤一片拙朴无华的景致已让我思如泉涌,然而,我的朋友却觉得它索然无味。在她告辞后,我寻思着彼此看法差异的原因。有人说:“到玫瑰丛中去寻找美吧。”对这种说法,我是抱着怀疑态度的。我知道,晓得欣赏这大千世界里美丽的玫瑰花的人远非我一个。但是,我不知道有多少人能从那些普普通通、习以为常,甚至所谓单调沉闷的景物中发现美。
⑥亨利·马蒂斯曾对友人说:“我种了些洋蓟。一天清晨,我走进花园去瞅它们。我在它们的叶片上看见光影交辉,从而发现了一种新的配色方法和一种幻梦般的图案格局。然后,我返回画室作起画来。”伟大的艺术家之所以伟大,正是因为他们懂得在日常生活中去发现美。如果想让你的生命闪耀出艺术才华的光辉,请你用新的眼光去留心身边的一草一木吧。你将会有许多不寻常的发现:一道青藤缠绕的旧篱笆啦,晦暗的旷野里的一束阳光啦,一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕树啦……数不尽的简朴的景致,会像那光彩夺目的钻石,点亮你的眼睛。
⑦当你开始像艺术家一样寻求,美便时刻伴随着你的脚步,正如法国作家约瑟夫·朱伯特所说:“不去寻觅,你是找不着诗歌的。”当你怀着对美的期待去寻觅、去思索,世界在你眼里会绽放出别样的光彩:缠绕在旧篱笆上的青藤焕发着生机,阳光穿过晦暗的旷野直达你的内心,天穹紫幕中挺拔的榕树让你的心灵获得力量……这一切,丰富着你的精神世界,你的内心会变得生意盎然。当你从单调沉闷的日子里采撷着美丽的花朵时,你就已经是一位艺术家了。
⑧于是,在阴霾的日子里,在灰暗的景物中,你依然能描绘出美。
(有删改)
10. 第②段中说“她的那番评语着实让我吃惊不已”,“我”为什么会“吃惊不已”? (4分)
11. 第④段中,作者描绘的那些“具有魔力般的画面”有哪些特征? 请简要概括。(6分)
12. 第⑤段中的“玫瑰丛”指什么? “我”为什么对“到玫瑰丛中去寻找美”这种说法持怀疑态度? (6分)
13. 本文以《人人都可以成为艺术家》为题表明了作者的思想倾向,结合⑥~⑧段说说作者为什么希望人人成为“艺术家”。请分条表述。(6分)

答案： 10. “我”很喜欢窗外的景致，而朋友竟然觉得没啥看头。
11. ①丰富多彩或丰富多变；②富有生机。
12. 第一问：有显而易见的美的地方。第二问：生活中显而易见的美无须寻找，需要寻找的是不易觉察的美。
13. ①成为艺术家，方能从日常生活中发现美；②成为艺术家，人的精神世界会变得丰富；③成为艺术家，即使身处困境也能美好地生活。