《2025年课时提优计划作业本七年级语文上册人教版》

稻
凡稻种最多,不粘者,禾曰秔①,米曰粳。粘者,禾曰稌②,米曰糯。质本粳而晚收带粘,不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒,长粒、尖粒,圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期,最早者春分以前,名为社种,最迟者后于清明。
(节选自《天工开物》,有删改)
[注释]①秔(jīng)：粳的异体字,指粳稻,不粘者。②稌(tú)：糯稻,其米曰糯米。
5. 解释下列加点的词。
(1)湿种之期：______ (2)名为社种：______ (3)最迟者后于清明：______
6. 请用“/”为文中画线的语句断句(限两处),并用现代汉语翻译该句。
不可为酒只可为粥者又一种性也 ______
7. 本文从种类、______、______和播种时间四个方面来介绍稻。

答案： 5.（1）的 （2）是 （3）比 6. 不可为酒/只可为粥者/又一种性也 不能用来做酒，只能用来煮粥，这是另一个稻种。 7. 外形 颜色（意对即可）

(2024—2025 浙江绍兴柯桥联盟学校期中测试,8—12,13 分)
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨,让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实,人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的,是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙,往日,对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕,咯咯咕,咕咯咯……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时候,那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼。虽然脚步近处蛙声稍淡,但未及抬步,身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟,迷迷淹没。清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。
③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记,定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声,如春天的歌唱和宣言,是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音,也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午,我骑车到一个海滨农场送货。从二十世纪六十年代后期起,经过二十多年肩挑车推,那时我老家已围起了近三十万亩的涂地,春种油菜,秋收棉花,堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘,不经意抬起头,刹那间,我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵,没有树木,没有建筑,甚至看不见一只飞鸟,田畴之上、天地之间,有的只是这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来,天尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓,很快凝成道、连成块、涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白,心脏剧跳,甚至都不会呼吸。
⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致,倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放,那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词,让我对江南春天的瑰丽和雄奇,有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作,两者的和谐、互动、美美与共,才构筑成春天瑰丽雄奇的画图,而且永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑦春天是缤纷烂漫的代名词,然而这缤纷烂漫,又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前,映山红开满山岗,我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征,而对“结对”的那些孩子来说,这一特征似乎更为明显,和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时,刚才还站在身旁的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果,我只得向老师告别快快离开,不料我刚走到校门口,女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的,送给叔叔。”她一脸通红,就像做了一件错事。刹那间,我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道——每个春天都各不相同,但我捧着的分明就是最美的春光！
⑧此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了,说不定你看到的这个春天,还会带来更多的惊喜呢！
(选自 2019 年 3 月 27 日《人民日报》,有删改)
8. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(2 分)( )
A. 作者在文中盛赞江南的春天,思路清晰,抒情色彩十分浓厚。
B. “我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。
C. 文章语言优美,描写细腻,那风景、那人物无不洋溢着动人的光彩。
D. 第⑦段“捧着”一词写出动作之小心,表现“我”对映山红的珍视。
9. 文章第②段写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹,有什么作用？(2 分) ______
10. 联系上下文,任选一句,按要求赏析。(3 分)
(1)而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。(请从修辞角度赏析) ______
(2)此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。(从景物描写的角度赏析) ______
11. 文章叙写了“我”三次感知春天的经历,请简要概括。(3 分) ______
12. 在“我”心中,江南的春天是最美的,为什么？请结合全文简要分析。(3 分) ______

答案： 8. B 9. 欲扬先抑；与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比；突出表现了江南春天的美好景致给“我”的感动与震撼。 10.（1）运用比喻（夸张）的修辞手法，把蛙鸣声比作波涛，形象生动地写出蛙鸣声之大（气势之盛）。 （2）运用景物描写，描绘出一幅充满生机的优美画面；渲染欢乐的气氛，烘托“我”的愉悦心情；表现了对自然界以及人与人之间美好春天的憧憬；深化主题（突出中心）。 11. “我”听到铺天盖地的蛙鸣声；“我”看到几万亩金黄的油菜花；女孩为“我”采摘映山红。 12. 通过声音，“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；通过色彩，“我”感知到江南春天的瑰丽和雄奇；通过“结对”帮扶，“我”感受到人与人之间的关爱互助。