《2025年课时提优计划作业本七年级语文上册人教版》

(2024－2025 江苏连云港海州实验中学期中测试,6－7,7 分)
(三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
13. 第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象,有什么作用？(3 分)______
14. 第三、四句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？(4 分)______

答案： 13. “杨花”象征离别与漂泊；“子规”啼声悲哀，暗示离别。选取这两个意象，不仅点明时令，还营造出凄凉悲惋的气氛，以寄寓诗人叹飘零感离恨的心情。 14. 示例一：运用拟人的手法，把明月人格化，让明月带着诗人的心情伴随朋友远行。 示例二：运用借景抒情，把明月美景和对朋友的思念交融在一起，表达了诗人对朋友的不舍和思念之情。

(四)天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
15. 这首曲中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？抒发了怎样的感情？______
16. 请联系全曲内容,简述“小桥流水人家”描写的妙处。______

答案： 15. 描绘了一幅深秋晚景图，抒发了游子的孤苦寂寞以及对亲人的思念之情。（意对即可） 16. 以乐景写哀情，通过景物的对比，烘托出漂泊他乡的游子的孤独和浓重的乡愁，令人倍感凄凉。（或：运用反衬的手法，描写“小桥流水人家”，用温馨恬静的景象来反衬满目萧瑟的秋景，突出游子漂泊他乡的羁旅之情。如有其他理解，言之有理亦可）

(一)晚 春
[唐]韩 愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
17. (1)诗歌点明暮春时节的意象是______。
(2)韩愈的《晚春》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“杨花”,它们表达的情感一样吗？请结合诗句进行分析。
小语发现：
①意象是古人表情达意的常用方式,通过揣摩意象,可以把握诗人情感；②意象相同,如果组合方式不同,表达情感也不相同。______

答案： 17.
(1)杨花(榆荚)
(2)不一样，《晚春》中描绘了杨花如雪花般漫天飞舞的热闹场景，表现了诗人珍惜春光，抓住机遇的积极乐观的心态；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过描绘杨花飘零落尽的凄凉景象，表现了诗人听闻友人被贬龙标后，满心的担忧和同情。