《2025年暑假生活河北人民出版社八年级语文通用版》

5. 当你遇到下列情况时,你认为说法比较得体的一项是 (A)
A.当你的同桌向你请教问题时,你说：“好呀,咱们一起来研究研究。”
B.当你排队买车票有人插队时,你说：“喂,别插队,自觉点儿。”
C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说：“过奖啦,我有天赋嘛。”
D.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他的妈妈说明情况时说：“阿姨,不好啦,小强出车祸了！”

答案： A

6. 实验中学开展 “保护环境——从垃圾分类开始” 主题活动,下图是八年级 (2) 班同学绘制的 “生活垃圾分类处理流程图”。
请介绍该流程图,要求内容完整,表述准确,语言连贯。(80 字以内)

生活垃圾分类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理，用于供热、发电或堆肥回用；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。

答案： 生活垃圾分类。其中对餐厨垃圾可作资源化处理，用于供热、发电或堆肥回用；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾通过转运站集中处理。

(一) 母亲的浪漫
①我一直觉得,母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。
②记得小时候,切面条时,母亲总会把我喊到案板前问：“凌娃,想吃啥样子的面条？” 我呢,歪着脖子仰着脸蛋,边瞎想边瞎说,母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲,说：“大人没大人样,你就跟着娃贪玩吧,吃一顿饭都吃得乱七八糟。”
③父亲不知道的是,就是因了我的参与、我的瞎想瞎说,我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条,还吃得有滋有味。
④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时,母亲更民主。只要我们兄妹没事,就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边,馍馍的形样随便捏,可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说：“自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了,得吃完,不许耍赖的。” 已经说好了,我们就没有抱怨地吃着各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面,且是自己包进去的,吃时的感觉就好多了。
⑤想想看,几个算子上,东倒西歪着不同形样的馍馍,谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾,唤起孩子们的食欲。
⑥母亲的浪漫,当然不止这些。
⑦上小学时,吃个苹果都像过年一样隆重的年月,院子里的苹果树上结了多少苹果,都在母亲反反复复中数得清清楚楚,我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处,母亲会站在梯子上小心地摘下来,绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过,母亲每次都会留一个苹果在树上,说是给鸟雀的。
⑧树上是结了好些苹果,可一条巷子好歹也二十几户人家,每家送两个,也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的,我们不过是用苹果一种味儿,换来了很多味儿。
⑨呵呵,人都吃不饱,还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。
⑩记得那年我要外出求学了,母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了,母亲又喊住了我,从兜里掏出一把钥匙,后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上,我娃走得再远,都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙,家门就推开了。” 我和父亲已经走了老远,母亲还在叮咛。
⑪还别说,想家了,我就掏出钥匙。看着看着,恍惚间就进了家,就来到家里的角角落落,想家的难受劲就被慢慢地稀释了。
⑫我一直觉得,给我钥匙是母亲做的最浪漫的事。
⑬母亲真是个浪漫的女人,田地分到各家各户的年代,人家种庄稼,都靠着边种。母亲倒好,地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟透,就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时,母亲说了：“咱看了芽儿拱出地面,看了叶子变宽变大,还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快,还是咱划算。”
⑭瞧瞧母亲,算得失都算得如此浪漫！我成长的快乐就得益于母亲的浪漫。
⑮也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅面,娃娃们围着吃,大人们乐呵呵地看着,不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前,慷慨地给我两毛钱,让我好好看书。
⑯母亲信奉 “嘴瘾一过就消化了,眼瘾一过就留心里了”,当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时,她给我带回来的多是本子、笔,或者书。三十多年前的关中农村,连吃饭都是问题,母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。
⑰巷子里别的女人不理解我的母亲,说她 “不会过日子”,可我知道,是浪漫引领着我的母亲站在 “今天” 里,看的却是 “明天” 的风景。
1. 通读全文,按要求完成表格。
| | |
|①小时候|母亲鼓励 “我们” 制作面食|
|上小学时|②母亲留苹果给鸟雀，让“我们”送苹果给邻居|
|外出求学时|母亲给 “我” 家门钥匙|
|③田地分到各家各户的年代|庄稼地的向日葵被偷,母亲认为得大于失|
|三十多年前|④母亲让“我”看书，给“我”买文具、订杂志|
2. 第⑫段为什么说 “给我钥匙是母亲做的最浪漫的事”？______“浪漫”表现在母亲巧妙地用一把钥匙缓解了“我”外出求学时想家的难受；母亲给“我”的钥匙上特意挂上了小绒球，母亲的审美情趣是一种浪漫；之前母亲的浪漫表现在制作面食、分发苹果等物质层面，而这里的浪漫，则是母亲对“我”心灵的抚慰，所以是“最浪漫的事”。（任意答出两点即可）
3. 简述第⑰段画线句子的含义。
______“今天”是指当时苦难的生活，“‘明天’的风景”是指母亲对美好生活的向往与追求，在物质匮乏的年月，母亲没有匍匐在现实的苦涩中，而是有长远的眼光（或用富有智慧的教育，让“我们”感受到生活的快乐与美好）。

答案： 1. ①小时候 ②母亲留苹果给鸟雀，让“我们”送苹果给邻居 ③田地分到各家各户的年代 ④母亲让“我”看书，给“我”买文具、订杂志
2. “浪漫”表现在母亲巧妙地用一把钥匙缓解了“我”外出求学时想家的难受；母亲给“我”的钥匙上特意挂上了小绒球，母亲的审美情趣是一种浪漫；之前母亲的浪漫表现在制作面食、分发苹果等物质层面，而这里的浪漫，则是母亲对“我”心灵的抚慰，所以是“最浪漫的事”。（任意答出两点即可）
3. “今天”是指当时苦难的生活，“‘明天’的风景”是指母亲对美好生活的向往与追求，在物质匮乏的年月，母亲没有匍匐在现实的苦涩中，而是有长远的眼光（或用富有智慧的教育，让“我们”感受到生活的快乐与美好）。