2025年暑假生活河北人民出版社八年级语文通用版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活河北人民出版社八年级语文通用版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(一) 浦阳郑君仲辨
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握,近拇之指皆为之痛,若剟刺状,肢体心膂无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患。始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣!
(有删改)
1. 对下列句子中加点字“之”的解释错误的一项是 (
A. 忧之滋甚,又以示人 指代“拇指疾患”。
B. 余因是思之 指代“引发的道理”。
C. 惜旦夕之力,忽之而不顾 指代“各种疾病”。
D. 积岁月,疲思虑,而仅克之 指代“祸患”。
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
(2)始以为不足治,而终至于不可为。
3. 本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明什么道理?请用自己的话简要回答。
浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握,近拇之指皆为之痛,若剟刺状,肢体心膂无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患。始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣!
(有删改)
1. 对下列句子中加点字“之”的解释错误的一项是 (
C
)A. 忧之滋甚,又以示人 指代“拇指疾患”。
B. 余因是思之 指代“引发的道理”。
C. 惜旦夕之力,忽之而不顾 指代“各种疾病”。
D. 积岁月,疲思虑,而仅克之 指代“祸患”。
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧。
(2)始以为不足治,而终至于不可为。
开始认为不值得整治,而最终却到了不能够整治的地步。
3. 本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明什么道理?请用自己的话简要回答。
世上的问题或错误,常起于极细小的地方,如果不加以关注,就可能酿成不可挽救的大祸。
答案:
1. C
2. (1)郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧。
(2)开始认为不值得整治,而最终却到了不能够整治的地步。
3. 世上的问题或错误,常起于极细小的地方,如果不加以关注,就可能酿成不可挽救的大祸。
2. (1)郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧。
(2)开始认为不值得整治,而最终却到了不能够整治的地步。
3. 世上的问题或错误,常起于极细小的地方,如果不加以关注,就可能酿成不可挽救的大祸。
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