《2025年暑假生活河北人民出版社八年级语文通用版》

(一) 青少年情绪管理
材料一：针对某地区 456 名 13—20 岁青少年的常见情绪类型进行的问卷调查,得出如下结论：
当前青少年情绪类型总体呈正常分布,大多处于平和、喜悦的积极情绪中,但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中,平和、喜悦的比率,女生分别占 61.85%和 52.63%,而男生则为 56.56%和 38.18%。此外,男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪,如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计,原调查问卷为多项选择题。

(数据来源：《青少年情绪现状调查及对策研究》)
材料二：学校要正视心理健康教育,尤其是学生情绪管理教育,要开设专门的心理健康教育课程,将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之,父母的冷漠和沉默会抑制孩子情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭,青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵,都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
材料三：个人情绪调整常用方法举例：

1. 请从材料一的柱状图中得出三条有意义的结论。
青少年产生负面情绪的原因有很多；大部分青少年会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突而产生负面情绪；极少部分青少年很少有情绪低落的时候。
2. 结合材料,请你为提高青少年的情绪管理能力,从不同角度提三条建议。
学校开设与情绪管理有关的课程；父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径；学生掌握几种宣泄负面情绪的方法。
3. 下列对材料的理解与分析,错误的一项是 (B)
A. 受调查的青少年,大多处于平和、喜悦的积极情绪中,但是,负面情绪也较为普遍。
B. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生,同样,男生的内敛的负面情绪也多于女生。
C. 如果青少年能够很好地管理自己的情绪,那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。

答案： 1. 青少年产生负面情绪的原因有很多；大部分青少年会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突而产生负面情绪；极少部分青少年很少有情绪低落的时候。 2. 学校开设与情绪管理有关的课程；父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径；学生掌握几种宣泄负面情绪的方法。 3. B