《2025年学习质量监测八年级物理上册人教版》

6. 如图2-2-12所示,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的(C)。

A.响度与吸管长短的关系
B.音调与吸管材料的关系
C.音调与吸管长短的关系
D.音色与吸管材料的关系

答案： C 【解析】吹吸管的时候,管内空气柱振动发声,当吸管被剪短时,管内振动发声的空气柱变短,振动频率变高,所以发声音调变高。选项C正确。

7. 用古筝演奏乐曲时,下列说法正确的是(A)。
A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B.快速拨动弦时,发出的声音在温度不变的空气中的传播速度变大
C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的

答案： A 【解析】声音是由物体的振动产生的,古筝是通过弦的振动发出声音的,选项A正确;声音的传播速度与介质种类和温度有关,与频率无关,所以快速拨动弦时,发出的声音在温度不变的空气中的传播速度不变,选项B错误;用大小不同的力拨动同一根弦可以改变弦的振幅,从而改变发出声音的响度,选项C错误;古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的,选项D错误。

8. (2022,恩施)甲、乙音叉的形状差不多,分别标有“256Hz”“512Hz”字样,先后用相同的力度敲击它们,甲、乙两音叉相比(B)。
A.甲响度小
B.甲音调低
C.乙振幅大
D.乙声速小

答案： B 【解析】声音的响度与振幅有关,用力越大,振幅越大;声音的音调与频率有关,频率越高,音调越高。由题可知,甲的频率低,音调低。故选B。

9.关于图2-2-13所示声波的波形图，下列说法正确的是（ )。

A. 甲、乙的音调和响度相同
B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同
D. 丙、丁的音色和响度相同

答案： A 【解析】波形疏密程度相同,说明频率相同,音调相同;波的振幅相同,说明响度相同;波的形状不同,说明音色不同。

10. 小明用如图2-2-14所示的实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验：
A. 探究响度与物体振幅的关系；
B. 探究音调与物体频率的关系；
C. 探究音色与发声体的材料是否有关。
(1)将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,通过听振动发出的声音,发现钢尺的音调(选填“音调”“响度”或“音色”)发生变化,这个实验用来探究B(选填“A”“B”或“C”)实验。
(2)第二次小明保持钢尺伸出桌边的长度不变,用更大的力拨动钢尺,听到钢尺的响度(选填“音调”“响度”或“音色”)发生变化,这个实验用来探究A(选填“A”“B”或“C”)实验。

答案：
(1)音调 B
(2)长度 响度 A 【解析】
(1)改变钢尺伸出桌边的长度,使两次振动的幅度大致相同,改变了钢尺的振动快慢,音调改变了。所以此实验探究的是音调跟频率的关系。
(2)用不同的力拨动钢尺,改变的是钢尺的振幅,应保持钢尺伸出桌边的长度不变,振幅改变,响度发生变化,所以实验探究的是声音的响度与振幅的关系。