《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

三、口语交际。
小刚对小丽说：“我原定于后天上午和你的邻居小明去博物馆,可我因为有事不能去了,请你帮我转告小明,顺便问他,时间改为后天下午行不行。”当天下午,小丽放学回家遇到小明,她该怎么对小明说？请写下来。
小刚对我说，他原定于后天上午和你去博物馆，可他因为有事不能去了，让我转告你，顺便让我问问你，时间改为后天下行吗？

答案： 示例 小刚对我说，他原定于后天上午和你去博物馆，可他因为有事不能去了，让我转告你，顺便让我问问你，时间改为后天下行吗？

四、习作。
大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。
要求：①以“奇妙的大自然”为题,写一篇习作；②用上排比的修辞手法；③不少于 500 字。

答案： 奇妙的大自然
大自然像一位技艺精湛的画家，用五彩斑斓的颜料涂抹出四季的画卷；像一位才华横溢的音乐家，用叮咚的泉水和清脆的鸟鸣谱写生命的乐章；像一位充满智慧的哲人，用循环往复的规律诉说着生命的奥秘。
春天的大自然是温柔的。你看，迎春花举起金黄的小喇叭，吹奏着觉醒的序曲；柳枝抽出嫩绿的丝绦，在微风中跳着轻盈的舞蹈；小草偷偷探出脑袋，给大地铺上柔软的绿毯。解冻的小溪叮叮咚咚地奔跑，像个调皮的孩子；南迁的鸟儿陆续归来，在枝头唱着欢快的歌谣；沉睡的种子悄悄发芽，在土壤里积蓄生长的力量。
夏天的大自然是热烈的。池塘里，荷叶挨挨挤挤像碧绿的圆盘，荷花亭亭玉立像粉红的仙子，莲蓬鼓鼓囊囊像装满珍珠的宝盒。树林里，蝉儿在枝头不知疲倦地歌唱，松鼠在树干间灵活地跳跃，萤火虫提着小灯笼在夜色中飞舞。田野里，稻穗扬起金色的脸庞，玉米举出红色的胡须，西瓜挺着圆滚滚的肚皮。
秋天的大自然是慷慨的。果园里，苹果涨红了脸颊，梨子挂起金黄的灯笼，葡萄串起紫色的玛瑙。稻田里，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，金灿灿的谷粒闪着光芒，收割机在田野里唱着丰收的歌。山林里，枫叶染红了山谷，银杏抖落金色的扇子，桂花飘洒甜香的气息。
冬天的大自然是宁静的。雪花像鹅毛般飘落，给屋顶盖上厚厚的棉被，给树枝穿上洁白的纱裙，给田野铺上无垠的素笺。湖面结了厚厚的冰层，像一面晶莹的镜子；大地陷入深深的沉睡，等待着春天的唤醒；动物们躲进温暖的巢穴，在梦境中积蓄新的力量。
站在大自然的怀抱里，我听见花开的声音，看见生命的律动，感受到世界的奇妙。这多姿多彩的大自然，永远值得我们用心去倾听、去观察、去热爱。