《2025年快乐假期培优训练衔接教材四年级数学》

2. 小亮用七个小正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从左面看是,从上面看是- 根据从正面、左面、上面看到的形状来搭建立体图形。从上面看确定底层小正方体的分布（底层有$4$个小正方体，呈“L”形，左边一列$2$个，右边一行$3$个，最右边一列$1$个 ）。再结合从正面和左面看到的形状，在相应位置添加小正方体，最终得到立体图形（由于无法直接绘制图形，你可以根据上述描述，先画底层“L”形（$4$个小正方体），然后在正面中间上层和左面左边上层添加小正方体）。综上，按照上述分析画出相应图形即可。

答案： 2. 画出小亮搭的立体图形
- 根据从正面、左面、上面看到的形状来搭建立体图形。
从上面看确定底层小正方体的分布（底层有$4$个小正方体，呈“L”形，左边一列$2$个，右边一行$3$个，最右边一列$1$个 ）。
再结合从正面和左面看到的形状，在相应位置添加小正方体，最终得到立体图形（由于无法直接绘制图形，你可以根据上述描述，先画底层“L”形（$4$个小正方体），然后在正面中间上层和左面左边上层添加小正方体）。
综上，按照上述分析画出相应图形即可。

四、解决问题。
1. 下面的图形分别是从哪个方向看到的？
（上面）（正面）（右面）

答案： 1. 上面 正面 右面

2. 下面组合图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。

答案：

3. 用同样大小的正方体搭出下面几个立体图形。

(1)从正面看到是

的有(①②⑦)。
(2)从正面看到是

的有(③④⑤)。
(3)从侧面看到是

的有(⑥⑧)。

答案： 3.
(1)①②⑦
(2)③④⑤
(3)⑥⑧