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1认一认,连一连。
答案:
yǒu zuò jiàn hé néng bàn dào
件 有 和 做 办 到 能
解析 这道题考查识字和音节拼读的能力。可以拼一个音节,找一个字连起来。按照顺序,一个接一个去找字连线,做到不落下、不重复。
yǒu zuò jiàn hé néng bàn dào
件 有 和 做 办 到 能
2加一加,减一减,变新字,再猜一猜。
禾+口=
地-土=
双-又=
没有木材。(打一字)
谜底:
禾+口=
地-土=
双-又=
没有木材。(打一字)
谜底:
答案:
和 也 又 才
解析 这道题考查会写字。“加一加”是两部分合起来组成一个新字。“减一减”是去掉一部分得到一个新字。猜字谜,“没有木材”就是把“材”字里的木字旁去掉,剩下的部分就是谜底“才”。
解析 这道题考查会写字。“加一加”是两部分合起来组成一个新字。“减一减”是去掉一部分得到一个新字。猜字谜,“没有木材”就是把“材”字里的木字旁去掉,剩下的部分就是谜底“才”。
3回忆课文内容,选一选,填一填。(填序号)
人有两件宝是指____和____。

做工靠____,思考靠____。
人有两件宝是指____和____。
做工靠____,思考靠____。
答案:
① ② ① ②
解析 这道题考查课文背诵和理解。课文写“双手会做工”就是做工要靠双手来完成。“大脑会思考”就是思考问题要靠大脑。课文中没有说到眼睛,所以不能选③。
解析 这道题考查课文背诵和理解。课文写“双手会做工”就是做工要靠双手来完成。“大脑会思考”就是思考问题要靠大脑。课文中没有说到眼睛,所以不能选③。
4看图片想一想,联系生活写一写。

医生用手又用脑,才能____。
老师用手又用脑,才能____。
妈妈用手又用脑,才能____。
我用手又用脑,才能____。
____,才能____。
医生用手又用脑,才能____。
老师用手又用脑,才能____。
妈妈用手又用脑,才能____。
我用手又用脑,才能____。
____,才能____。
答案:
示例:治好病人 传授知识 做出可口的饭菜
学习知识 科学家用手又用脑 发明创造
解析 这道题考查写句子的能力。题目是让写(谁)用手又用脑,才能(做好某事)。先想写谁,再想这个人的职业或特点,会手脑并用做好什么事。如还可以写:农民用手又用脑,才能种出好庄稼。
学习知识 科学家用手又用脑 发明创造
解析 这道题考查写句子的能力。题目是让写(谁)用手又用脑,才能(做好某事)。先想写谁,再想这个人的职业或特点,会手脑并用做好什么事。如还可以写:农民用手又用脑,才能种出好庄稼。
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