搜索
19. 将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动.烛焰的晃动说明声音具有
能量
.同学们听到广播中的警报声后迅速离开教室,说明声波可以传递信息
.(前两空均选填“信息”或“能量”)如图所示的是噪声监测装置,该装置显示了噪声的响度
(选填“音调”“响度”或“音色”).
答案：
能量 信息 响度
20. 请补全关于第一章《声现象》的知识结构图.
(1)
(1)
响度
(2)频率
(3)超声波
答案：
(1)响度
(2)频率
(3)超声波
(1)响度
(2)频率
(3)超声波
21. 请用你所学过的物理知识解释“掩耳盗铃”最后被发现的原因：
“掩耳盗铃”没有在声源处控制声音的产生,只是在人耳处控制声音的传入,别人仍然能听到铃声
.
答案：
“掩耳盗铃”没有在声源处控制声音的产生,只是在人耳处控制声音的传入,别人仍然能听到铃声
22. (10分)小明同学用如图甲所示的装置“探究声音的产生”,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
(2)乒乓球在实验中起到的作用是
(3)当小明同学加大敲击音叉的力度,则听到音叉发声的响度变大,观察到
(4)小明同学用如图乙所示的装置“探究声音的传播”,当敲击右边音叉时,靠在左边音叉上的乒乓球能弹起,说明
(1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
乒乓球多次被弹开
.(2)乒乓球在实验中起到的作用是
把音叉的微小振动放大,便于观察
.(3)当小明同学加大敲击音叉的力度,则听到音叉发声的响度变大,观察到
乒乓球被弹开的幅度变大
.通过实验现象得出的结论是声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大
.(4)小明同学用如图乙所示的装置“探究声音的传播”,当敲击右边音叉时,靠在左边音叉上的乒乓球能弹起,说明
声音具有能量
(至少写1点).
答案：
(1)乒乓球多次被弹开
(2)把音叉的微小振动放大,便于观察
(3)乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大
(4)声音具有能量
(1)乒乓球多次被弹开
(2)把音叉的微小振动放大,便于观察
(3)乒乓球被弹开的幅度变大 声音的响度与振幅有关,振幅越大,响度越大
(4)声音具有能量
查看更多完整答案，请扫码查看
