《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册人教版》

一、根据语境,看拼音,写词语。
pú gōng yīng(蒲公英) shèng kāi(盛开)在这片草地上。微风吹过,它的 róng máo(茸毛)纷纷扬扬地飘散在空中,孩子们满心 huān xǐ(欢喜)地 cháo zhe(朝着)飘散的方向追逐,红扑扑的 xiào liǎn(笑脸)在阳光下格外可爱。

答案： 蒲公英　盛开　茸毛　欢喜　朝着　笑脸

1. 下列加点字读音

有

误

的一项是 (B)
A.

欠

条(qiàn)
B.戏

耍

(suǎ)
C.合

拢

(lǒng)
D.

蒲

扇(pú)

答案： B 解析:B项，“戏耍”的“耍”应读 shuǎ。

2. 比一比,再组词。
耍(玩耍) 蒲(蒲公英) 央(中央) 久(不久)
要(不要) 满(满意) 英(英雄) 欠(欠钱)

答案： 示例:玩耍　不要　蒲公英　满意　中央　英雄　不久　欠钱

3. 下列句子中,加点词语运用

不

恰

当

的一项是 (A)
A.她

假

如

生起气来,暗地里却在准备惊喜。
B.他俩

使

劲

一推,终于把柜子往边上挪开了一点。
C.她说起话来总是一

本

正

经

的样子,有板有眼的。
D.商店橱窗里的那条漂亮的裙子特别

引

人

注

目

。

答案： A 解析:“假如”是如果的意思，表示假设。结合A项的语境来看，她并没有真的生气，此处宜改为“假装”。

三、根据要求,完成句子练习。
1. 我们要做到用心观察的好习惯。(用修改符号修改病句)
2. 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并

不

是

金色的,

而

是

绿色的。(用加点的关联词造句)

答案：
1. 
2. 示例:他这次取得优异的成绩，不是靠运气，而是凭借日复一日的刻苦学习。

1. 读一读,根据课文内容完成表格。
|时间|早上|中午|晚上|
|蒲公英的花朵|合拢|张开|合拢|
|草地的颜色|绿色|金色|绿色|
2. 想一想：草地颜色变化的原因是什么？用“____”画出相关语句。
____蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。____
3. (阅读要素)从文中表示时间的词语中可以知道,“我”是在一天中不同(相同 不同)的时间,多次(一次 多次)细致观察蒲公英的。
4. 下列对“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”这句话理解

正

确

的一项是 (A)

答案： 1.（1）张开 （2）合拢 （3）绿色 （4）金色 2. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 3. 不同 多次 4. A