《2025年全品学练考九年级历史上册人教版》

1. 【学习情境】绘制思维导图是学习历史的有效方法。学习世界古代史时,某位同学绘制了下图。图中的“？”处应填入的是(B)

A.古埃及
B.古代印度
C.古巴比伦
D.中国

答案： B

2. 下表是关于古代印度种姓制度的叙述。这段话提到了种姓制度的(B)

A.背景和内容
B.特点和影响
C.背景和危害
D.影响和危害

答案： B

3. 古代印度高级种姓(如婆罗门、刹帝利)中来自中亚的雅利安白人占据了大部分。而皮肤黝黑的印度土著居民则多属于低种姓的首陀罗,甚至是贱民阶层。这种种姓人口分布说明(A)
A.种姓制度是雅利安人维护其社会地位的一种手段
B.印度社会宗教矛盾尖锐
C.雅利安人在印度社会分布最为广泛
D.印度文明起源于雅利安文明

答案： A

4. 随着列国时代国家的普遍发展而日益强大起来的刹帝利等级,不仅要求政治上的最高地位,而且要求打破婆罗门对宗教文化事业的垄断。体现这一潮流的是(C)
A.雅利安人入侵
B.种姓制度确立
C.佛教的兴起
D.孔雀王朝建立

答案： C

5. 为助力开展教学,某历史公众号推送了以下专题资料包。据此可知,世界古代文明具有(C)

A.一致性
B.传承性
C.多样性
D.交互性

答案： C

6. 阅读材料,回答问题。(8分)
材料一 种姓制度以统治阶层为中心,划分出许多以职业为基础的内婚制群体,即种姓。各种姓依所居地区不同而划分成许多次种姓,这些次种姓内部再依所居聚落不同分成许多聚落种姓……如此层层相扣,整合成一套散布于整个南亚次大陆的社会体系。因此,种姓制度涵盖印度社会绝大多数的群体,并与印度的社会体系、宇宙观、宗教与人际关系息息相关,可以说是传统印度最重要的社会制度与规范。
(1)根据材料一并结合所学,分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进行评价。(4分)
材料二 佛教自创立以来,就在古印度广泛传播。与婆罗门教艰涩的教义相比,释迦牟尼的说法不立文字,简单易懂,因此,佛教受到了社会底层百姓的欢迎。另外,由于许多僧院接近城市,一些商人和贵族与佛教多有接触,虽然他们不能成为全职的僧人,但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植,甚至于一些王国的君王也成了佛教的信徒。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析佛教快速发展的原因。(4分)

答案：
(1)表现：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。评价：①积极：种姓制度的长期实施客观上有利于印度社会结构的稳定；较好地协调了神权和王权（世俗权力）的矛盾；一定程度上保证了各行业劳动力的数量。②消极：它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
(2)反对婆罗门的特权，提出“众生平等”；佛教教义简单易懂，受到了社会底层百姓的欢迎；在金钱和土地方面得到商人和贵族扶植；君王的扶植。