《2025年小学学霸作业本四年级科学上册教科版》

二、某小组同学进行"研究小车的运动和拉力大小的关系"实验。
实验器材:小车、绳子、垫圈、桌子、计时器等。
实验步骤:①用绳子将垫圈系在小车上,把小车放在桌子一端,绳子另一端垂在桌子边缘。②从挂一个垫圈开始,观察小车是否运动,若不动,则一个一个地增加垫圈,直到小车可以动起来。
1.实验中,让小车运动的力是垫圈通过绳子对小车产生的拉力。
2.每次实验都要从起点开始,到终点结束,这样做是为了便于准确测量小车运动相同距离所用的时间,从而比较小车运动的快慢。
3.有同学认为,在实验中,可以直接两个两个地增加垫圈,你同意他的观点吗?说明你的理由。不同意。若一次性增加多个垫圈,可能跳过临界值,导致无法确定小车刚好能运动的最小拉力。(合理即可)

答案： 1.垫圈 2.相同距离 3.不同意。若一次性增加多个垫圈,可能跳过临界值,导致无法确定小车刚好能运动的最小拉力。(合理即可)

三、小丁利用绳子和垫圈作为实验材料让小车运动起来。
小丁用记录回形针上增加垫圈数量的方法测试小车运动的快慢,并记录下小车行驶过相同的距离所用的时间,数据如下表("表示秒)。
|垫圈数量/个|1|3|5|7|
|第一次|不运动|4"01|2"16|0"59|
|第二次|不运动|3"33|2"38|1"02|
|第三次|不运动|3"52|2"45|1"17|

1.在这个实验中,使小车运动的力来源于(C)。
A.绳子的重力 B.小车的重力 C.垫圈的重力
2.上述对比实验中,小丁改变的实验条件是垫圈的数量。
3.绳子拴在小车的(A)不会使小车跑偏。
A.车轴的中间位置 B.车头的任意位置 C.车尾的任意位置
4.实验中有时会出现误差,为了提高数据的准确性,我们通常(C)。
A.选择老师的数据 B.改写错误数据 C.重复做三次或以上
5.分析小丁的实验数据,我们可以得出的结论是垫圈数量越多,小车受到的拉力越大,运动的速度越快(合理即可)。

答案： 1.C 2.垫圈的数量 3.A 4.C 5.垫圈数量越多,小车受到的拉力越大,运动的速度越快(合理即可)