《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版宿迁专版》

3. 小语要参加阅读节中的以“爱·力量”为主题的诗歌朗诵会,下面是《艾青诗选》中的两首诗,他不知道该选择哪一首。请你提出建议,并结合诗歌内容进行分析。
|树|沙|
|一棵树,一棵树彼此孤立地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起|太阳照着一片白沙沙上印着我们的脚迹我们走在江水的边沿江水在风里激荡我们呼叫着摆渡的过来但呼声被风飘走了|______我建议选《树》。诗人从原野上一棵棵"彼此孤立地兀立着"的树的意象获得灵感,产生了"在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起"的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格,以独具的眼光看到了"在泥土的覆盖下/它们的根伸长着"的潜在事实,把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征,树和树,因家国之爱团结在一起,同时具有不屈向上的生命力,符合"爱·力量"这个主题。

答案： 3.示例:我建议选《树》。诗人从原野上一棵棵"彼此孤立地兀立着"的树的意象获得灵感,产生了"在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起"的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格,以独具的眼光看到了"在泥土的覆盖下/它们的根伸长着"的潜在事实,把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征,树和树,因家国之爱团结在一起,同时具有不屈向上的生命力,符合"爱·力量"这个主题。

4. 在举办诗歌分享时,同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌,是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴,请根据你的阅读,完成下面的题目。

(1)时间轴中的A处是艾青的成名作《大堰河——我的保姆》。
(2)从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌,分析诗中一个意象的内涵。示例一:《雪落在中国的土地上》,"土地"这个意象,凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下,土地是苦难和希望的象征,它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象,艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。示例二:《向太阳》,"太阳"的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明(理想)、美好生活热烈不息追求向往之情;在诗人眼中,"太阳"这一永恒主题,是中国光明前途、中国必胜信念的象征,它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。太阳在艾青的诗歌中常常代表着新生的力量和对未来的美好憧憬。

答案： 4.
(1)大堰河——我的保姆
(2)示例一:《雪落在中国的土地上》,"土地"这个意象,凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下,土地是苦难和希望的象征,它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象,艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。示例二:《向太阳》,"太阳"的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明(理想)、美好生活热烈不息追求向往之情;在诗人眼中,"太阳"这一永恒主题,是中国光明前途、中国必胜信念的象征,它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。太阳在艾青的诗歌中常常代表着新生的力量和对未来的美好憧憬。

5. 文学社将从下面两张图片中选择一幅作为“朗读《艾青诗选》”专题活动的宣传海报主题图片,请你为文学社选择一幅,结合诗歌内容和阅读感悟说明理由。
|A.《礁石》| B.《光的赞歌》|
|||示例一:我选择《礁石》。因为这幅图表现的是诗歌《礁石》的内容。《礁石》通过海边一个小小的细节,折射出礁石顽强乐观的精神。礁石虽然不动,却把主动"扑过来"的"浪"打成碎沫",虽然它的"脸上和身上"可能经受过创伤,但它却依旧"含着微笑"。这首诗比喻人生中可能经历一些磨难与考验,但越是磨砺越是坚韧和顽强,表现革命者的坚韧顽强以及乐观主义精神。
示例二:我选择《光的赞歌》。因为这幅图表现的是诗歌《光的赞歌》的内容。《光的赞歌》从光的重要性说起,继而揭示光的奥秘——"诞生于撞击和磨擦"。渐渐地,诗人从自然之光探索到社会的科学和民主之光。最后诗人在光的指引下,带着万丈豪情和人民一起前进,向未来进发。

答案： 5.示例一:我选择《礁石》。因为这幅图表现的是诗歌《礁石》的内容。《礁石》通过海边一个小小的细节,折射出礁石顽强乐观的精神。礁石虽然不动,却把主动"扑过来"的"浪"打成碎沫",虽然它的"脸上和身上"可能经受过创伤,但它却依旧"含着微笑"。这首诗比喻人生中可能经历一些磨难与考验,但越是磨砺越是坚韧和顽强,表现革命者的坚韧顽强以及乐观主义精神。
示例二:我选择《光的赞歌》。因为这幅图表现的是诗歌《光的赞歌》的内容。《光的赞歌》从光的重要性说起,继而揭示光的奥秘——"诞生于撞击和磨擦"。渐渐地,诗人从自然之光探索到社会的科学和民主之光。最后诗人在光的指引下,带着万丈豪情和人民一起前进,向未来进发。