《2025年一遍过七年级语文上册人教版》

一、[2025 石家庄期中]班级开展文学作品欣赏活动,请你完成任务。(15 分)
花园
汪曾祺
①我的脸上若有从童年带来的红色,它的来源是那座花园。在任何情形之下,那座小花园是我们家最亮的地方。
②“巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做,我躺着,用手指绕住它的根,用一种不露锋芒的力量拉,听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得到。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。
③莫碰臭芝麻,沾惹一身,嘻,难闻死人。沾上身子,不要用手指去拈。用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛,讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“嘟溜”(一种蝉,叫的最好听),我举着我的网,蹑手蹑脚,抄近路过去,循它的声音找着时,啪,得了。可是回去,我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“嘟溜”！
④那棵大垂柳上常常有天牛,有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做,六只脚不停地运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手,不是如何困难工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞；即是飞,也不远。一捉住,它便吱吱扭扭的叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。
⑤蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱,上面除了苏东坡、米南宫,还有许多济颠和尚说的话,都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀,我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂,它的牙是米牙还是菜牙,但我仍然是那么欢喜。听,哪里？这儿,是的,这儿了！用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手,扑,追着扑。有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。
⑥好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙,我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡,飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来的旁边给它重掘一个,等着,一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边休息,吹吹风。神情中似乎是生了一点气,因为到这时已一声不响了。
(选自《人间草木》,有删改)
2 在那座花园里,“我”曾做过许多事：品尝巴根草、______、______、______、______。(4 分)
3 从词语的角度赏析文中画横线的句子。(3 分)______
4 小林和小朋正在设计文本朗读,请完成对话。(3 分)
|语句|我举着我的网,蹑手蹑脚,抄近路过去,循它的声音找着时,啪,得了。|
|轻重音和语速处理|小林：我觉得“我举着我的网,蹑手蹑脚”,要轻读“蹑手蹑脚”,放慢语速,表现出“我”靠近“嘟溜”时的动作很轻,小心翼翼。小朋：你设计得很好。我觉得“啪,得了”,要______|

5 读了本文后,小语想建议教材编委将本文选人七年级上册语文课本第三单元,你认同吗？请根据第三单元的导语(节选)和单元目录(部分),并结合本文,说说理由。(5 分)

|单元导语(节选)|单元目录(部分)|
|本单元选取了一组与学习生活相关的作品。透过课文,我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历,感受到求知的快乐、成长的欣喜,还有永恒的童真童趣。回望即将告别的童年,这一切都值得好好体会、领悟。|9 从百草园到三味书屋/鲁迅10 往事依依/于漪11 *再塑生命的人/海伦·凯勒12《论语》十二章|______

答案： 2 捉“嘟溜” 捉天牛 捉蟋蟀 愚弄土蜂(4分,每空1分)
3 运用“掏、扒、灌、扑”等一系列动词,(1 分)生动再现了“我”捉蟋蟀的过程(情态),富有情趣,(1 分)表现了童年时光的快乐。(1 分)
4 重读“啪”,(1 分)语速可以加快,(1 分)表现“我”捉“嘟溜”时很用力,果断迅速。(1 分)
5 示例一:认同。第三单元主要是写不同时代少年儿童的成长经历,体现童真、童趣、友谊和爱。本文主要记述“我”小时候捉“嘟溜”、天牛和愚弄土蜂等童年趣事,突出“我”的童真与欢乐,这与第三单元的主题是一致的,所以可以选入。
示例二:不认同。第三单元的主题是“学习生活”,主要讲述少年儿童的学习状况和成长经历。如《从百草园到三味书屋》写了鲁迅从童年玩乐到少年学习的成长经历,《再塑生命的人》写了海伦·凯勒学习、感受世界和生命的启蒙过程,《〈论语〉十二章》蕴含了孔子对弟子的谆谆教诲。本文只是描写“我”在花园中戏耍玩乐,并未涉及学习状况和成长经历,所以不能选入。
(5分,言之有理即可)