《2025年一遍过七年级语文上册人教版》

筛选并概括文章内容→T1;朗读重音设计→T2;句子赏析→T3;对比分析景物描写的顺序→T4。
[2025 盐城市景山中学月考] 阅读下面的文字,回答问题。(15 分)
春雪润秦岭
徐祯霞
①朋友将我从陕西商州送上去西安的大巴,车很快便启程了。几天的忙碌和奔波,精神一放松,立时睡意袭来。睡意中,忽然听到有人说"好美的雪啊"。当"雪"这个字像电波一样闪过我的脑际时,我立刻清醒了。
②我睁开眼,振奋精神,坐直了身子,眼睛急急地向车窗外扫去,车已行至秦岭,外面是一片白茫茫雪色无垠的世界了,似乎只有严寒的冬天才有,或者是东北才常常有,我不禁欣喜万分。没想到初春一次意外的出行,会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。
③由于雾气遮挡,影响我的视线,让我不能尽兴,我用手掌擦去车玻璃上那些迷迷的水雾,让雪景能够在我眼前呈现得更加清晰一些。而这时的玻璃已经变得冰凉,它是玻璃,似乎又是冰块,凉得入骨。在秦岭这座大山中,气候常常是多变和善变的,在山脚下是一个温度,在山上又是一个温度,也因此有了"一日历四季"之说。窗户擦净,外面的雪景顿时清晰起来。
④秦岭的雪是层次分明的,尤其是在高高的山岭之上,植被繁茂的地方,造物主会将雪分配得各色各样,让人的视觉无限丰富,即使是赏雪,也不单调。
⑤【A】道路两边,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾工手下洁白的竹绒。它们被那些苍劲的草和蒿秆撑起,形成蓬蓬的带着空隙的一丛一丛的雾白色,似乎里面还藏着一只只雪白的小兔子和小松鼠,甚至可能还会藏着一只美丽的锦鸡,冷不丁地跳出来,给人带来惊喜。
⑥稍高一点的,是那些挺起的灌木,它们的叶子全已落尽,只留下光光的树干,叉叉丫丫地立着。雪落在上面,堆积在树干和枝头,这些灌木立刻变得晶莹剔透,变得水灵灵可爱起来。在东北,这样的景观被叫作"雾凇",而在秦岭,这样的美丽,在每一年的冬天也会呈现几次,有缘人也总有机会遇上。当然,须得是在高高的秦岭山上,在低矮的地方和城市里,大抵是见不到的。
⑦再往高处,便是挺拔的乔木。秦岭上的树,向来高大,有几年的,有几十年的,也有几百年的,【B】它们站在秦岭之上,尽管伟岸,却也形容清瘦。雪的到来,为它们披上圣洁的外衣,粗壮的树干和树枝,顿时变得丰满和厚实起来,像是人穿上了洁白的羽绒服,丰腴而雍容华贵起来,它们站在高处,自成一景,将天地分隔,让世界变得高远空旷。
⑧这么走了一程,车似乎在下坡了,慢慢地,雪变得稀薄,山渐渐地能看见全貌了,有很多树的叶子还没落下,那是樟树,在春天,它们的叶子是自然而然地替换,就像是鸟儿换羽毛一样。在橡树中间,还有好多松树和四季青以及毛竹,黄黄青青的颜色间杂着,透着春的气息。雪轻轻地覆在它们的上面,像是披着一件迷离的雾纱,朦朦胧胧,忽隐忽现,所有的黄与绿皆变得柔和缥缈起来,有了一种如烟似雾、扑朔迷离的美。路边,也有了一些淡淡的绿,那是小草冒出地面的新芽。
⑨在踏雪无痕间,春天正在悄悄来临。而这场雪,会是春天来临时大自然最绵厚最深情的馈赠吗？一场雪,让大地温润,让地面酥软,让万物舒展。似乎一切的一切,都由内到外释放出了生机,在迎接着一个全新的到来。
(选自"中国作家网",有删改)
1 秦岭不同地方的雪(景)形态不同,给人的感受也不同,请结合文章第⑤~⑦段,完成下面的表格。(3 分)
|雪的位置|雪的形态|雪(景)的特点|
|道路两边|(1)______|充满生机|
|挺起的灌木上|晶莹剔透|(2)______|
|挺拔的乔木上|(3)______|雍容华贵|

2 阅读散文要注重朗读。下面句子中至少有三处必须重读,你认为是哪三处？请简述理由。(4 分)
没想到初春一次意外的出行,会遇见雪,而且是这样的一场绵厚无垠的白雪,真是意外中有意外,惊喜中有惊喜。______
3 新考法·以批注形式考查语句赏析 批注是一种重要的读书方法。请从A、B两句中任选一句,从修辞的角度为其做批注。(4 分)
【A】道路两边,是厚厚的绵软如绒被的雪,可在道路两边的矮坡边,尽是绒绒的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡须,像是篾工手下洁白的竹绒。
【B】它们站在秦岭之上,尽管伟岸,却也形容清瘦。
批注:______
4 新考法·关联教材 《春雪润秦岭》和《济南的冬天》都写了雪景。请你结合具体内容梳理两篇文章在描绘雪景时方位顺序的变化。(4 分)______

答案： 1
(1)厚厚的，绵软如绒被
(2)水灵可爱
(3)丰满厚实（3分，每空1分） 【解析】 本题考查筛选并概括文章内容。第一空，根据“道路两边”的信息，可定位到第⑤段，结合“道路两边，是厚厚的绵软如绒被的雪”可知，道路两边雪的形态是厚厚的，绵软如绒被。第二空，根据“挺起的灌木上”的信息，可定位到第⑥段，结合“雪落在上面……水灵灵可爱起来”可知，雪落在挺起的灌木上的特点是水灵可爱。第三空，根据“挺拔的乔木上”的信息，可定位到第⑦段，结合“雪的到来……顿时变得丰满和厚实起来，像是人穿上了洁白的羽绒服”可知，雪落在挺拔的乔木上的形态是丰满厚实。 2 我认为“意外”“而且”“真是”三处必须重读。(1分)理由：“意外”突出作者的惊喜，“而且”强调雪的绵厚无垠，“真是”加强抒情语气。(2分)重读这三处可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。(1分) 【解析】 本题考查朗读重音设计。结合第②段可知，作者对雪的意外到来，欣喜万分。“意外”一词表明这次出行并没有事先计划，重读“意外”能突出作者内心的惊讶，展现这份惊喜的强烈程度；“而且”作为连接词，在此处表示递进，从遇见雪过渡到遇见绵厚无垠的雪，重读“而且”可以强调雪的绵厚无垠这一特点；“真是”则是作者情感的强烈抒发，表达出作者对此次遇见雪景的感叹，重读“真是”能加强抒情语气。由此可知，重读“意外”“而且”“真是”三处可以突出作者初见秦岭雪景的意外和惊喜。 知识链接 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“.”标示在词语下面。 3 示例一：A句运用了比喻和排比的修辞手法，(1分)将道路两边的雪比作绒被，将矮坡边的雪比作柳絮、胡须和竹绒，(1分)生动形象地表现出雪的多种姿态，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情；(1分)三个“像是……”运用排比的修辞手法，节奏分明，富有气势。(1分) 示例二：B句运用了拟人的修辞手法，(1分)将秦岭的树当作人来写，赋予秦岭的树以人的情态，(1分)生动形象地写出了秦岭的树高大挺拔、清秀稀疏的特点，(1分)表达了作者对秦岭的树的赞美之情，为下文写树在雪后的变化做铺垫。(1分) 【解析】 本题考查句子赏析。根据提示，从修辞角度作答。结合A句可知，作者在描写雪时，把道路两边的雪比作绒被，把矮坡边的雪比作春天的柳絮、老人雪白的胡须和篾工手下洁白的竹绒，这是运用了比喻的修辞手法。这些形象的比喻，将雪的不同形态生动形象地展现出来，让读者能真切地感受到雪的模样，通过对雪的生动描绘，也能感受到作者对雪的喜爱和赞美之情。同时，三个“像是……”的短句式相似，构成了排比，读起来朗朗上口，节奏分明，富有气势，增强了语言的表现力。结合B句可知，“尽管伟岸，却也形容清瘦”把秦岭的树人格化，这是拟人的修辞手法。“伟岸”生动形象地表现了树高大挺拔的特点，“形容清瘦”生动形象地表现了树清秀稀疏的特点。联系作者感情可知，作者用写人的语言来写树，表现了作者对秦岭的树的喜爱与赞美之情。联系后句“雪的到来，为它们披上圣洁的外衣，粗壮的树干和树枝，顿时变得丰满和厚实起来，像是人穿上了洁白的羽绒服，丰腴而雍容华贵起来”可知，此处写树的高大挺拔、清秀稀疏，为后文写树在雪后变得丰满和厚实起来做了铺垫。 4 《春雪润秦岭》先总写秦岭的雪层次分明，各色各样，再按照从低到高再到低的顺序，详细描绘了道路两边、挺起的灌木上、挺拔的乔木上和下坡后相对较低处的雪景，表现出雪的多种姿态和雪景的不同特点。(2分)《济南的冬天》按照从高到低的顺序，依次写了山上、山尖、山坡、山腰的雪景，突出了薄雪覆盖下小山的娇美情态。(2分) 【解析】 本题考查对比分析景物描写的顺序。《春雪润秦岭》中，第④段，作者先总写秦岭的雪具有层次分明、形态多样的特点；第⑤~⑧段，依次描绘了道路两边、挺起的灌木上、挺拔的乔木上和下坡后相对较低处的雪景，表现出雪的多种姿态和雪景的不同特点。《济南的冬天》中，结合“看吧，山上的矮松越发的青黑……山尖全白了……山坡上有的地方雪厚点儿……微黄的阳光斜射在山腰上……”可知，作者依次写了山上、山尖、山坡、山腰的雪景，突出了薄雪覆盖下小山的娇美情态。 技巧点拨 分析景物描写的顺序及其表达效果类试题3步走：①抓住语段中的关键词，明确写景的顺序。②阐述按照这种顺序描写了哪些景物。③点明这种顺序突出了景物的哪些特点。