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一、探究题 连一连,根据不同的方法猜读字音。
爪→
→松
新品打折→
爪→
抓
zhé 利用插图猜读→松
鼠
shǔ 利用形声字的特点猜读新品打折→
折
zhuā 结合上下文和生活经验猜读
答案:
二、看拼音,写生字。
弟弟拿着 huài 了的玩具,难 shòu 得快要 kū 了。

弟弟拿着 huài 了的玩具,难 shòu 得快要 kū 了。
答案:
坏 受 哭
三、选字填空。(填序号)
①飘 ②漂 1.从树上( )落下来的黄叶,在水面上( )着。

①但 ②担 2.扁( )虽然很轻巧,( )能挑起很重的东西。
①现 ②线 3.老师挥动彩笔,画纸上马上出( )了灵动的( )条。
①飘 ②漂 1.从树上( )落下来的黄叶,在水面上( )着。
①但 ②担 2.扁( )虽然很轻巧,( )能挑起很重的东西。
①现 ②线 3.老师挥动彩笔,画纸上马上出( )了灵动的( )条。
答案:
1.① ② 2.② ① 3.① ②
四、照样子,用加点的字词写句子。
例
如果 ,就 !
例
如
果
你愿意和好,就
放一只风筝吧!如果 ,就 !
答案:
示例:你渴望进步 阅读一本书吧
五、阅读课内选文,完成练习。

傍晚,松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
1. 用“$◯$”圈出画“____”句子中的动词。
2. 为什么松鼠看见风筝朝他飞来,高兴得哭了?( )(填序号)
①因为风筝很漂亮。 ②因为小熊愿意和他和好了。
3. 如果其中一只风筝上有小熊写的卡片,卡片上可能写着:
傍晚,松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
1. 用“$◯$”圈出画“____”句子中的动词。
2. 为什么松鼠看见风筝朝他飞来,高兴得哭了?( )(填序号)
①因为风筝很漂亮。 ②因为小熊愿意和他和好了。
3. 如果其中一只风筝上有小熊写的卡片,卡片上可能写着:
答案:
1.爬 取 放 2.②
3.示例:我愿意和好,让我们继续做朋友吧!以后我们再也不要吵架了。
3.示例:我愿意和好,让我们继续做朋友吧!以后我们再也不要吵架了。
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